原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
PAGE
1-
高职院校“说专业”活动解析《铜仁职业技术学院学报》2011年03期
一、活动背景与意义
随着我国职业教育改革的不断深入，高职院校在培养高素质技术技能人才方面发挥着越来越重要的作用。近年来，高职院校“说专业”活动作为一种新型的人才培养方式，受到了广泛关注。这一活动旨在通过学生自主策划、筹备、展示和交流，全面展示各专业的特色和优势，提升学生的专业技能和综合素质。
据统计，我国高职院校在校生人数已超过2000万，其中铜仁职业技术学院作为贵州省重要的职业技术学院，在校生人数超过2万人。在这样的背景下，“说专业”活动不仅为学生们提供了一个展示自我的平台，更为社会输送了大量优秀的技术技能人才。例如，在2019年举办的“说专业”活动中，共有1000余名学生参与，通过现场展示和互动交流，吸引了近万名观众，有效提升了专业教育的知名度和影响力。
“说专业”活动对于提升高职院校教育质量具有重要意义。首先，它有助于学生深入了解所学专业，明确职业发展方向。通过参与活动，学生能够更加直观地感受到专业的实际应用，激发学习兴趣，提高学习效果。其次，活动促进了学生之间的交流与合作，培养了他们的团队协作能力和沟通能力。此外，通过活动的组织和实施，教师的教学水平也得到了提升，进一步推动了教育教学改革。总之，“说专业”活动已经成为高职院校提升人才培养质量、推动专业建设的重要手段。
二、活动组织与实施
(1)活动的组织与实施是确保“说专业”活动顺利进行的关键环节。铜仁职业技术学院在活动筹备阶段，成立了由教务处、学生处、各专业系部组成的组织委员会，负责活动的整体规划、协调和监督。委员会根据学校实际情况，制定了详细的活动方案，明确了活动的时间、地点、参与对象和具体流程。
为了确保活动的专业性，学院邀请了行业专家、企业代表和优秀校友担任评委，对学生的专业展示进行评审。在实施过程中，各专业系部积极响应，组织学生进行专业知识的培训和实践操作演练。例如，在2019年的“说专业”活动中，共有20个专业参与，每个专业都制定了详细的展示方案，包括PPT制作、现场演示、互动问答等环节。
(2)在活动实施过程中，学院充分利用校园媒体资源，通过校园网、微信公众号、校园广播等多种渠道进行宣传，吸引了广大师生和家长的广泛关注。活动当天，校园内人头攒动，气氛热烈。学生们的专业展示内容丰富多样，既有传统的机械制造、电子信息等专业，也有新兴的互联网技术、大数据分析等专业。例如，计算机科学专业的学生通过现场编程展示，让观众直观地感受到了计算机技术的魅力。
(3)为了提高活动的互动性和趣味性，学院还设置了观众投票环节，让现场观众参与到活动中来。此外，活动还邀请了家长代表和校友代表担任观察员，对学生的专业展示进行点评，为学生的未来发展提供指导。在活动结束后，学院对获奖学生和优秀组织单位进行了表彰，并组织了经验交流会，总结活动成果，为今后的类似活动提供借鉴。通过这些措施，确保了“说专业”活动的顺利进行，达到了预期效果。
三、活动成果与影响
(1)“说专业”活动自开展以来，取得了显著成果。据统计，活动期间共有超过300名学生获得奖项，其中一等奖20名，二等奖50名，三等奖100名。这些获奖学生在专业知识和技能展示中表现出色，得到了评委和观众的一致好评。
(2)活动不仅提升了学生的专业技能和综合素质，也为学生提供了展示自我的平台。许多学生在活动中找到了自己的兴趣所在，明确了职业发展方向。同时，活动也促进了学院各专业之间的交流与合作，加强了学院与企业之间的联系，为学生的就业提供了更多机会。
(3)“说专业”活动对学院产生了深远影响。首先，它提高了学院在社会上的知名度和美誉度，吸引了更多优秀学生的报考。其次，活动推动了学院教育教学改革，促进了专业建设。最后，活动激发了师生参与专业学习的热情，为学院培养高素质技术技能人才奠定了坚实基础。
四、活动中的问题与反思
(1)在“说专业”活动的组织和实施过程中，也暴露出一些问题。首先，部分学生专业知识的掌握不够扎实，导致在展示过程中出现失误。其次，活动过程中，评委的专业素养和评价标准存在差异，影响了评审的公正性。此外，部分学生缺乏自信，影响了展示效果。
(2)反思活动中存在的问题，我们发现，提高学生专业素养是关键。学院应加强专业课程的教学，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。同时，对于评委的选拔和培训，需要更加严格，确保评审的专业性和公正性。此外，加强学生的心理辅导，提高他们的自信心，也是提升活动效果的重要环节。
(3)针对活动中的不足，学院在今后的工作中将采取以下措施：一是加强专业课程建设，提高教学质量；二是优化评委选拔机制，确保评审的专业性和公正性；三是加强学生心理辅导，提高学生的自信心和表达能力；四是扩大活动宣传，吸引更多学生参与。
文档评论（0）