高中数学同步教学 第1章　本章整合.pptx

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专题1专题2专题3专题4专题5

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专题1专题2专题3专题4专题5答案:C

专题1专题2专题3专题4专题5专题2三角函数线及其应用画角α的三角函数线的步骤(如图①②③④):第一步:在平面直角坐标系中作出角α的终边,与单位圆交于点P;第二步:过点P作x轴的垂线,设垂足为M,得正弦线MP,余弦线OM;第三步:过点A(1,0)作单位圆的切线,它与角α的终边或其反向延长线的交点设为T,得角α的正切线AT.

专题1专题2专题3专题4专题5特别注意:三角函数线是有向线段,在用字母表示这些线段时,要注意它们的方向,分清起点和终点,书写顺序不能颠倒.三角函数线的应用非常广泛,常用来比较三角函数值的大小、解三角方程、解不等式、求函数的定义域等.

专题1专题2专题3专题4专题5提示先根据题意写出关于sinx,cosx的不等式组,再根据单位圆中的三角函数线写出解集.

专题1专题2专题3专题4专题5提示sinα+cosα1是一个不等式,直接用代数法很难证.若在单位圆中作出角α的正弦线、余弦线,借助几何图形,建立不等式,就可以比较容易地证明不等式.证明如图,设角α的终边与单位圆交于点P,作PM⊥x轴于点M,则sinα=MP,cosα=OM.在△OMP中,MP+OMOP,OP=1,所以sinα+cosα1.

专题1专题2专题3专题4专题5专题3三角函数的最值求三角函数的最值有三种方法:(1)利用函数y=Asin(ωx+φ)的值域求得;(2)利用换元法,把sinx,cosx看成一个变量,转化为求二次函数的最值;(3)利用数形结合法求解.

专题1专题2专题3专题4专题5提示利用换元法转化为求二次函数的最值问题.

专题1专题2专题3专题4专题5应用2已知y=cos2x-mcosx的最小值是-4,求m的值.提示根据-1≤cosx≤1,通过分类讨论求解.

专题1专题2专题3专题4专题5专题4三角函数的性质(周期性、奇偶性、单调性)1.三角函数的周期在不加说明的情况下,就是指最小正周期.可以利用图像求出三角函数的周期.2.研究函数y=Asin(ωx+φ)的奇偶性时,应先考虑其定义域,若其定义域关于原点对称,则当φ=kπ(k∈Z)时,函数为奇函数;当偶函数.3.求函数y=Asin(ωx+φ)或y=Acos(ωx+φ)(其中A≠0,ω0)的单调区间时(若ω0,可先利用诱导公式将x前的系数ω变成正值),应把(ωx+φ)视为一个整体,由A的符号来确定单调性.

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专题1专题2专题3专题4专题5提示由三角函数的性质逐项判断即可.

专题1专题2专题3专题4专题5答案:C

专题1专题2专题3专题4专题5专题5三角函数的图像及变换三角函数的图像是研究三角函数性质的基础,又是三角函数性质的具体体现.在平时的考查中,主要体现在三角函数图像的变换和解析式的确定以及通过对图像的描绘、观察来讨论函数的有关性质.具体要求如下:(1)用五点法作y=Asin(ωx+φ)的图像时,确定五个关键点的方法是分别令(2)对于y=Asin(ωx+φ)+b,应明确A,ω,φ与单调性的关系,针对x的变换,即变换多少个单位长度,向左或向右很容易出错,应注意先“平移”后“伸缩”与先“伸缩”后“平移”的区别.

专题1专题2专题3专题4专题5(3)由已知函数图像求函数y=Asin(ωx+φ)(A0,ω0)的解析式时,常用的解题方法是待定系数法,由图中的最大值或最小值确定A,由周期确定ω,由适合解析式的点的坐标来确定φ,但由图像求得的y=Asin(ωx+φ)(A0,ω0)的解析式一般不是唯一的,只有限定φ的取值范围,才能得出唯一的解,否则φ的值不确定,解析式也就不唯一.

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专题1专题2专题3专题4专题512345678答案:A案:C12345678案:3

123456787(2017·北京高考)在平面直角坐标系xOy中,角α与角β均以Ox为解析:由角α与角β的终边关于y轴对称,得α+β=2kπ+π,k∈Z,即β=2kπ+π-α,k∈Z,案:1