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有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治自查整改情况总结汇报

一、专项整治工作背景和目标

(1)近年来，随着我国教育事业的快速发展，一些地区和学校出现了有偿补课和教师违规收受礼品礼金等不正之风。根据教育部和地方教育行政部门的相关规定，有偿补课和教师违规收受礼品礼金是违反教师职业道德、损害学生和家长利益、破坏教育公平的行为。据统计，2019年全国各地查处有偿补课案件超过1000起，涉及教师上千人。这些案例不仅损害了教师队伍的形象，也对学生的健康成长造成了不良影响。为此，我国决定在各级各类学校开展有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题专项整治行动。

(2)本次专项整治行动旨在全面规范学校教育教学秩序，加强师德师风建设，促进教育公平，提高教育教学质量。通过整治，力求实现以下目标：一是坚决查处和纠正有偿补课行为，杜绝教师利用职务之便谋取私利；二是严肃查处教师违规收受礼品礼金等行为，维护教师队伍良好形象；三是强化师德师风教育，提高教师的职业道德水平；四是完善管理制度，建立健全长效机制，从源头上预防此类问题的发生。为此，各级教育行政部门制定了详细的整治方案，明确了整治范围、时间节点和责任分工。

(3)在专项整治行动中，各地教育行政部门严格按照工作方案要求，深入开展自查自纠。通过明察暗访、群众举报、随机抽查等多种方式，全面排查有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题。例如，某地教育部门在整治行动中，共排查出40余起有偿补课案件，涉及教师50余人；查处教师违规收受礼品礼金案件20余起，涉及教师30余人。这些案例的查处有力地震慑了不正之风，提高了广大教师遵纪守法的自觉性。同时，各地教育部门还加强了与公安、市场监管等部门的协作，形成整治合力，确保专项整治行动取得实效。

二、自查整改工作情况

(1)在自查整改工作中，我校严格按照上级教育行政部门的要求，组织全体教师认真学习相关政策和规定，提高教师的法律意识和师德修养。通过自查，共发现5起有偿补课行为，涉及教师3人，均已进行严肃处理。此外，我们还发现部分教师存在违规收受礼品礼金的现象，涉及金额共计1.2万元，已全部退还并给予相关教师警告处分。在整改过程中，我们建立了教师行为规范档案，加强了对教师日常行为的监督和管理。

(2)针对自查中发现的违规问题，我校制定了详细的整改措施。首先，我们对所有教师进行了师德师风教育培训，确保每位教师都能够深刻认识到有偿补课和违规收受礼品礼金行为的严重性。其次，我们加强了教学管理，禁止教师在课后进行有偿辅导，并对课后辅导活动进行了全面排查，确保没有违规行为。同时，我们完善了礼品礼金管理制度，明确了教师收受礼品礼金的申报和审批流程，从源头上杜绝了违规行为的发生。

(3)为了巩固整治成果，我校建立了长效机制，确保专项整治工作取得实效。我们成立了专门的师德师风建设领导小组，负责日常监督和管理工作。同时，我们加大了对师德师风的宣传力度，通过校园广播、宣传栏等形式，广泛宣传师德师风建设的重要性。此外，我们还定期开展师德师风检查，对发现的问题及时整改，确保教师队伍的纯洁性和教育环境的清朗。通过一系列措施，我校的师德师风建设取得了显著成效，受到了学生、家长和社会各界的广泛好评。

三、存在问题及原因分析

(1)在本次自查整改工作中，我们发现了一些不容忽视的问题。首先，部分教师对有偿补课和违规收受礼品礼金的认识不足，未能深刻理解其危害性。一些教师受利益驱使，将课后辅导作为谋取额外收入的手段，忽视了教师职业道德和职业操守。其次，学校在监督管理方面存在漏洞，对教师的日常行为缺乏有效监督，导致违规行为难以被发现和制止。此外，学校在师德师风教育方面投入不足，未能及时更新教育内容，使教师对新时代师德规范的理解和认识存在偏差。

(2)造成这些问题的原因主要有以下几点。首先，社会风气的影响不容忽视。在当前社会，一些人追求物质利益，导致部分教师也受到不良风气的影响，将目光投向了课后辅导等额外收入。其次，学校管理制度不完善。在教师管理方面，缺乏明确的奖惩机制和监督体系，导致教师违规行为难以得到有效遏制。此外，教师个人素质和师德修养参差不齐，部分教师未能树立正确的世界观、人生观和价值观，从而导致职业道德缺失。

(3)此外，学校与家庭、社会的沟通协作不够也是问题产生的原因之一。在整治过程中，我们发现部分教师与家长之间存在不正当的利益交换，影响了教育公平。同时，学校与社会各界在师德师风建设方面的协作不足，未能形成合力，共同维护良好的教育生态。针对这些问题，我们需要从多个层面入手，加强师德师风建设，完善管理制度，提升教师素质，构建和谐的教育环境，确保教育事业的健康发展。

四、下一步工作措施及预期效果

(1)针对自查整改过程中发现的问题，我校将采取以下措施加强师德师风建设，确保专项整治工作取得实