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学校饮用水卫生标准管理制度

一、总则

(1)本制度旨在确保学校饮用水卫生安全，保障师生员工的身体健康，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》等相关法律法规，结合学校实际情况制定。学校饮用水卫生管理工作应遵循预防为主、防治结合的原则，严格执行国家有关饮用水卫生标准和规范。

(2)学校饮用水卫生管理工作由学校卫生室负责，建立健全饮用水卫生管理制度，明确管理人员职责，确保饮用水源、供水设施、水质处理和供应环节的卫生安全。学校应定期对饮用水卫生管理工作进行检查，及时发现和消除安全隐患。

(3)学校应加强对饮用水卫生知识的宣传教育，提高师生员工的饮用水卫生意识。通过举办讲座、发放宣传资料等形式，普及饮用水卫生知识，增强师生员工自我保护能力，共同维护学校饮用水卫生安全。同时，学校应建立健全饮用水卫生应急预案，确保在发生饮用水卫生事件时能够迅速有效地进行处置。

二、饮用水卫生标准要求

(1)学校饮用水应符合国家《生活饮用水卫生标准》（GB5749-2006）的要求，水质指标应达到标准规定的限值。水源选择应优先考虑地下水，如使用地表水应确保水源地水质符合标准要求。

(2)学校饮用水设施的设计、施工和改造应符合国家相关卫生规范，包括供水管道、储水设施、净化处理设备等，确保供水设施无污染、易清洗、易维护。供水设施应定期进行清洗、消毒，防止细菌、病毒等有害物质滋生。

(3)学校应建立饮用水水质监测制度，定期对水源、供水管道、储水设施和供水设备进行检测，确保水质安全。监测结果应定期向师生员工公布，发现问题应及时处理，并向相关部门报告。

三、饮用水设施管理

(1)学校饮用水设施管理应遵循“全面规划、合理布局、安全可靠、经济实用”的原则。例如，某学校在2018年对校内供水系统进行了全面改造，更换了老化严重的供水管道，采用不锈钢材质，有效防止了二次污染。改造后，该校饮用水细菌总数指标从原来的每100毫升1000个降至50个以下，符合国家标准。

(2)学校应定期对饮用水设施进行维护保养，确保设施正常运行。例如，某学校每月对供水设施进行一次全面检查，包括管道、阀门、储水罐等，发现问题及时修复。此外，学校每年对供水设施进行一次深度清洗消毒，清洗面积达500平方米，有效降低了水质风险。

(3)学校应建立健全饮用水设施管理制度，明确管理人员职责，落实责任到人。例如，某学校设立了专门的饮用水管理小组，由校医、后勤人员、教师代表组成，负责监督饮用水设施的管理和维护。该小组定期召开会议，研究解决饮用水设施管理中存在的问题，确保饮用水设施始终处于良好状态。据统计，该小组成立以来，学校饮用水卫生状况显著改善，师生员工满意度达到90%以上。

四、饮用水卫生监测与评价

(1)学校应定期对饮用水进行卫生监测，监测项目包括细菌总数、大肠菌群、余氯、浊度、氨氮等，监测频率不少于每季度一次。监测工作由学校卫生室负责，必要时可委托有资质的第三方检测机构进行。

(2)监测结果应及时进行分析和评价，如发现水质指标不符合国家标准，应立即采取措施进行整改。例如，某学校在2020年第一季度监测中发现自来水余氯含量低于标准限值，学校立即启动应急预案，对供水设施进行清洗消毒，并增加余氯投放量，确保水质安全。

(3)学校应建立饮用水卫生监测档案，详细记录监测时间、地点、项目、结果及整改措施等信息。档案应妥善保管，以便于查阅和追溯。同时，学校应定期向师生员工公布监测结果，接受监督，提高饮用水卫生管理的透明度。

五、监督与责任

(1)学校饮用水卫生管理实行责任制，校长为第一责任人，负责全校饮用水卫生安全工作。学校应建立健全饮用水卫生管理监督机制，明确各部门和人员的职责，确保饮用水卫生管理工作落到实处。

例如，某学校在2019年制定了《饮用水卫生管理责任追究制度》，明确了校长、分管领导、卫生室、后勤部门、班主任等各级人员的责任。该制度实施后，学校饮用水卫生安全得到了有效保障。据统计，自制度实施以来，该校未发生因饮用水卫生问题导致的师生健康事件。

(2)学校应定期对饮用水卫生管理工作进行检查，检查内容包括饮用水设施维护、水质监测、卫生知识宣传等方面。检查结果应及时反馈给相关部门，对存在的问题进行整改。例如，某学校在2020年开展了饮用水卫生专项检查，共发现并整改问题20余项，有效提升了学校饮用水卫生管理水平。

此外，学校应定期对饮用水卫生管理人员进行培训，提高其业务水平和应急处置能力。例如，某学校每年组织一次饮用水卫生管理人员培训，邀请卫生专家讲解饮用水卫生知识、水质监测技术等，受训人员达100余人次。

(3)学校应加强与上级卫生行政部门的沟通与合作，及时报告饮用水卫生管理工作情况，接受上级部门的监督检查。例如，某学校每年向上级卫生行政部门提交一次饮用水卫生