2025届全国新高考语文冲刺复习：赏析小说形象.pdf

2025届全国新高考语文冲刺复习

赏析小说形象

节一、概括分析人物形象

祗

1老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。形象特点

2022年全国甲卷《支队政委（节选）》】

【

2舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发人物心理

展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分）【2022年新高考1

卷《江上》】

3敦厚具有怎样的品格？［2022年浙江卷《敦》】形象特点

4．两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话。请结合上人物心理

下文分析对话者的心理。(6分）【2020全国乙卷《越野滑

雪》】

5简要分析表姐这一人物形象。【2019年江苏卷《表妹》】人物形象

薪高考随文设题，一更加灵活！

一、概括分析人物形象

1外在特征：外貌＋职业／身份＋生活习惯

2．内在特征性格＋品质＋命运

A特别注意形象＞性格

形象包括外在特征和性格、思想等内在特征

性格：心理情感、待人接物、品行操守、生活态度、价值观等。

【2020浙江卷《雪》】简析彼得洛芙娜这一人物形象。(4分）

【答案】

＠体贴别人、善解人意。当她从信中得知男主人公的期待之后，帮他

实现了愿望。

©多情、浪漫。比如修好门铃后，她对即将回来的男主人公充满了期

待，兴奋得面色绯红。

＠热爱生活、积极主动。离婚后移居城的她，积极拥抱生活的新变

小

化。见到不敢进屋的男主人公，主动拉他进屋，并为他弹奏钢琴。

结合情节、与其他人物的关系分析

【2019浙江卷《呼兰河传》】结合故事情节，概括“我”的形象。(4分）

【答案】

＠给冯歪嘴子摘递黄瓜，可见“我”的友善。

©“故意的不出声”，逗冯歪嘴子说话，表现出调皮可爱的

一面。

＠想吃粘糕，又听话，可见“我”的乖巧。

＠想吃粘糕又呆在那里不说话，表现出矜持的一面。

紧扣情节，抓住细节

【2020全国乙卷《越野滑雪》】两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话。

请结合上下文分析对话者的心理。

结合肖像、语言、动作、神态、心理

“你几时得回学校去？＂尼克问。

“今晚，＂乔治回答。“我得赶十点四十的车。＂等描写，尤其是细节描写

“真希望你能留下，我们明天上百合花峰去滑雪。＂

“我得上学啊，＂乔治说。＂哎呀，尼克，难道你不希望我们能就这么在一起闲逛吗？带上滑雪板，乘上火车，

到一个地方滑个痛快，滑好上路，找客栈投宿，再一直越过奥伯兰山脉，直奔瓦莱州，穿过恩加丁谷地。＂

“对，就这样穿过黑森林区。哎呀，都是好地方啊..

”就是你今年夏天钓鱼的地方吧？”＠两人一再相约，表明他们对滑雪有强烈的

”是啊。＂

他们喝干了剩酒。愿i彗!;

一

尼克双肘撑在