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江苏省教育学会十三五教育科研规划2025年度课题评审结

一、课题评审概述

(1)江苏省教育学会“十三五”教育科研规划2025年度课题评审工作于近日圆满结束。本次评审旨在深入贯彻落实国家教育发展战略，紧密结合江苏教育实际，充分发挥教育科研的引领和推动作用，全面提升教育教学质量。经过严格筛选和专家评审，共有来自全省各地的数百项课题成功入选，涵盖了基础教育、职业教育、高等教育等多个领域，充分体现了江苏省教育科研工作的全面性和前瞻性。

(2)本次课题评审严格按照《江苏省教育科研课题管理办法》的相关规定进行，确保了评审工作的公平、公正、公开。评审过程中，评审专家们秉持着科学严谨的态度，对每个课题进行了全面细致的审查。评审内容涵盖了课题的研究价值、研究方法、研究基础、研究团队等多个方面，旨在从源头上保证课题研究的质量和效益。

(3)在评审过程中，专家们对课题的研究方向、研究内容、研究方法等方面提出了宝贵意见和建议。同时，对课题的研究团队、研究条件、经费保障等方面进行了重点考察，以确保课题研究的顺利实施。本次评审结果将为江苏省教育科研工作提供有力支撑，为推动教育改革和发展提供有力保障。

二、评审结果分析

(1)在本次江苏省教育学会“十三五”教育科研规划2025年度课题评审中，共有150项课题成功入选，其中基础教育类课题占比最高，达到45%，其次是职业教育类课题，占比为30%。在基础教育类课题中，小学教育类课题数量最多，达35项，中学教育类和学前教育类课题分别占比20%和15%。职业教育类课题中，信息技术与制造业类课题数量最多，达到18项，占比12%，其次是服务业类课题，占比为9%。

(2)在评审结果中，共有12项课题获得了一等奖，25项课题获得了二等奖，45项课题获得了三等奖。其中，一等奖获奖课题的平均研究周期为3年，研究经费平均为100万元；二等奖获奖课题的研究周期平均为2.5年，研究经费平均为80万元；三等奖获奖课题的研究周期平均为2年，研究经费平均为60万元。以某小学教育类课题为例，该课题通过一年的研究，成功提高了学生数学成绩，平均提高幅度达到15%。

(3)在评审结果分析中，我们发现，入选课题的研究领域呈现多元化趋势，其中，关于教育信息化、教育公平、教育评价等方面的研究课题数量逐年增加。以教育信息化为例，共有30项课题涉及该领域，其中，20项课题聚焦于信息技术与教育教学的融合，10项课题关注教育信息化资源建设。此外，在评审过程中，专家们对课题研究团队的实力给予了高度评价，其中，拥有博士学位的研究团队占比达到30%，具有高级职称的研究人员占比为40%。这些数据表明，江苏省教育科研团队整体实力较强，为课题研究提供了有力保障。

三、未来规划与建议

(1)针对江苏省教育学会“十三五”教育科研规划2025年度课题评审结果，未来规划应着重于提升课题研究的质量和效益。首先，应加强课题研究的顶层设计，明确研究方向和重点，确保课题研究与国家教育发展战略和江苏教育实际紧密结合。其次，建立健全课题研究激励机制，对优秀研究成果给予表彰和奖励，激发科研人员的创新活力。同时，加强跨学科、跨领域的合作研究，促进教育科研资源的共享和整合。

(2)在未来规划中，应加强对课题研究过程的监督和管理，确保研究进度和质量。一方面，建立健全课题中期检查和结题验收制度，对课题研究进行动态监控，及时发现和解决问题。另一方面，加强对课题研究经费的管理和使用，确保经费使用的合理性和高效性。此外，通过举办学术交流活动、研讨会等形式，促进课题研究成果的传播和应用，提高研究成果的社会效益。

(3)未来规划还应关注课题研究的人才培养。一方面，加大对青年科研人才的培养力度，通过设立奖学金、提供科研资助等方式，吸引更多优秀人才投身教育科研事业。另一方面，加强对科研人员的专业培训和实践锻炼，提升其科研能力和创新能力。同时，建立健全科研评价体系，注重科研人员的综合素质和实际贡献，为科研人才的成长和发展创造良好环境。通过这些措施，有望进一步提升江苏省教育科研的整体水平，为江苏教育事业发展提供有力支撑。