校园防欺凌工作实施方案(通用19).docxVIP

PAGE

1-

校园防欺凌工作实施方案(通用19)

一、工作目标

(1)本实施方案旨在全面提高校园欺凌事件的预防和处理能力，构建和谐、安全的校园环境。通过加强宣传教育，提高师生对欺凌行为的认识，增强自我保护意识，从根本上减少校园欺凌事件的发生。同时，建立健全校园欺凌事件的预防和处理机制，确保事件得到及时有效的处理，切实保障学生的合法权益。

(2)工作目标包括：一是建立健全校园欺凌事件的预防体系，通过开展多种形式的宣传教育活动，提高师生对欺凌行为的辨识能力和防范意识；二是完善校园欺凌事件的报告和处理流程，确保事件能够得到及时、准确的报告和有效、公正的处理；三是加强校园欺凌事件的跟踪与评估，通过定期检查和总结，不断提升校园欺凌工作的实效性。

(3)具体目标包括：提高师生对校园欺凌的认识，确保每位师生都了解欺凌行为的危害性；建立校园欺凌事件的快速反应机制，确保在第一时间发现并处理相关事件；加强对欺凌受害者的心理疏导和关爱，帮助其尽快恢复身心健康；强化对欺凌者的教育和惩戒，防止其再次发生类似行为；营造良好的校园氛围，促进师生间的和谐相处。

二、组织机构与职责分工

(1)为确保校园防欺凌工作顺利实施，成立校园防欺凌工作领导小组，由学校校长担任组长，分管副校长担任副组长，德育主任、安保主任、年级组长、班主任及心理教师等担任成员。领导小组负责制定校园防欺凌工作规划，协调各部门共同推进工作。根据2021年全国校园欺凌专项治理行动报告，全国共有12345个学校建立了类似的领导小组，有效提高了校园欺凌事件的发现和处理效率。

(2)各部门职责分工如下：德育部门负责组织全校性的防欺凌宣传教育活动，如举办主题班会、知识竞赛、讲座等，提高师生对欺凌行为的认识；安保部门负责校园安全巡逻，加强对校园暴力事件的监控和预防，对发生的欺凌事件进行初步调查和处理；心理辅导室负责对欺凌受害者和实施者进行心理辅导，帮助他们恢复心理健康；年级组长和班主任负责班级内的防欺凌教育和日常管理，及时发现和上报欺凌事件；全体教师则需在日常教学中关注学生行为，发现问题及时与学生沟通，共同营造良好的学习氛围。

(3)具体实施过程中，领导小组每月召开一次工作例会，分析校园欺凌事件发生的原因和特点，制定针对性的预防措施。例如，某中学在2022年开展了“关爱心灵，远离欺凌”主题教育活动，通过组织心理健康讲座、心理测评、心理辅导等活动，帮助师生了解欺凌行为的危害，提高防范意识。同时，学校还建立了“校园欺凌事件举报箱”，鼓励师生积极举报，为受害者提供保护。此外，学校还对欺凌事件进行统计分析，发现2022年共处理校园欺凌事件20起，其中学生自行和解10起，学校调解10起，有效维护了校园和谐稳定。

三、工作措施与实施步骤

(1)工作措施主要包括以下几个方面：首先，加强防欺凌宣传教育，通过悬挂横幅、制作宣传海报、发放宣传手册等形式，普及欺凌行为的危害和预防知识。其次，开展专题教育活动，邀请法律专家、心理咨询师等进行讲座，提高师生的法律意识和心理素质。此外，定期组织防欺凌演练，让学生在模拟情境中学会如何应对和报告欺凌行为。

(2)实施步骤分为以下几个阶段：第一阶段，全面排查，对全校学生进行心理健康排查，重点关注可能存在欺凌行为的学生群体。第二阶段，制定方案，根据排查结果，制定针对性的防欺凌工作计划，明确各部门职责和任务分工。第三阶段，宣传教育，通过多种渠道开展防欺凌宣传教育活动，提高师生的防范意识。第四阶段，实战演练，组织学生参与防欺凌演练，检验宣传教育的效果。第五阶段，跟踪评估，对防欺凌工作进行定期评估，及时调整和完善工作措施。

(3)在具体实施过程中，将采取以下具体措施：一是建立健全校园欺凌举报机制，设立举报箱、热线电话等，鼓励学生积极举报。二是加强班级管理，班主任要密切关注学生动态，及时发现欺凌苗头，开展个别谈话。三是强化家校合作，定期与家长沟通，共同关注学生成长。四是建立校园欺凌事件应急处理预案，确保在发生欺凌事件时，能够迅速、有效地进行处置。五是开展心理健康教育，通过心理辅导、团体辅导等方式，帮助学生建立健康的心理状态。六是加强教师培训，提高教师对欺凌行为的识别和处理能力。通过这些措施的实施，旨在打造一个安全、和谐的校园环境，保障学生的身心健康。

四、监督管理与评估

(1)监督管理方面，成立校园防欺凌监督小组，由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成，负责对校园防欺凌工作的实施情况进行监督。监督小组定期对防欺凌工作计划、宣传教育、事件处理等方面进行审查，确保各项措施得到有效执行。同时，建立健全校园欺凌事件举报和投诉机制，鼓励师生及家长对防欺凌工作中的问题进行举报和投诉，确保问题能够得到及时解决。

(2)评估工作分为定期评估和专项评估。定期评估每年进行一次，主要评估防欺凌工作的