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幼儿园小班生成课程教案(二篇)

幼儿园小班生成课程教案(精选二篇)。

幼儿园小班生成课程教案篇1

设计意图：笔对于大班的孩子并不陌生，在幼儿园里能接触到各种各样的笔，生活中也充斥着形形色色的笔，那么如何将孩子熟悉的笔设计成一堂生动有趣的活动呢？我在孙老师《神笔马良》的故事启发下，决定打破常识中孩子对笔的认识，带领孩子走出教室，到大自然中去，寻找自然中物品替代笔，发挥孩子的想象力，感受人与自然相互依存的重要性，激发孩子热爱自然保护环境的情感。

活动目标：

1、学习用树枝代替笔，创造性的进行绘画活动，感受自然之乐，激发幼儿热爱自然，保护环境的意识。

2、迁移想像，寻找其他物品替代笔进行美术活动。

3、在活动中，能注意画面的.整洁和整体构思。

活动准备：树枝、水彩、白纸、成品作品一张、事先找好一处小花坛并丰富里面的自然物品。

活动过程：

一、欣赏四周环境，感受自然之美。

T：小朋友，我们来到大自然，你觉得什么地方最美啊？

二、设疑，激发幼儿兴趣。

T：今天老师带来一幅美丽的画，它是用一支神奇的画笔画出来的，小朋友你们猜猜它是什么笔呢？

幼儿进行大胆的猜测。

教师揭示谜底。

T：原来是树枝！你们想不想试试？

三、教师交代用树枝作画的方法和注意事项。

T；那么用树枝怎样画画呢？小朋友只要将树枝沾上颜料、颜料不能太多，然后在白纸画出你想画的内容，注意画面的整体，不要将颜料沾到衣服上。

四、幼儿大胆的进行绘画，教师给予适当的帮助和指导。

五、展示幼儿作品

六、迁移幼儿想象，寻找其他物品替代笔。

T：小朋友，刚刚用树枝代替笔作品，可是大自然里面的物品很丰富，我们还可以用其他什么物品来做笔呢？

幼儿用自己找到的“笔”创作。感受乐趣，教师给予适当的帮助与指导。

展示幼儿用不同的“笔”创作的作品。

总结：小朋友，大自然真奇妙，给我们带来了很多的乐趣，让我们一起为我们的地球装扮上漂亮的衣服！

幼儿园小班生成课程教案篇2

主题的产生：

有一天，杨润琪小朋友带来了两个鸡蛋，引起了全班幼儿浓厚的兴趣，都围着杨润琪仔细观察着两个鸡蛋，杨润琪则兴致勃勃的向小朋友介绍：“这鸡蛋是我家的老母鸡生的，妈妈说，吃鸡蛋对眼睛有好处。”胡昕豪说：“我奶奶家的鸡蛋能生小鸡。”悦悦说：“我妈妈做的煎蛋最好吃。”“我还会让鸡蛋转起来呢！”调皮的阳阳在后面大声嚷了起来……

这时候，我觉得孩子们对蛋很感兴趣，再加上蛋是幼儿非常熟悉的，孩子们经常吃蛋，圆溜溜的蛋惹人喜爱，会滚、会转；薄薄的蛋壳一不小心，就会破碎；圆圆的蛋里还会孵出小鸡、小鸭……一只只蛋就是一个个秘密，鸡蛋家家都有，因此，收集、了解非常便利。在此基础上，有关“鸡蛋”的活动产生了。

活动一：超级任务——保护蛋妹妹

爱是体验到的，不是认识到的。光有认识，没有体验，不可能产生真爱。大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验，只知道被爱，不知道回报，蛋宝宝可爱而娇嫩，稍有不慎便会摔破，针对这一情况，我们设计了为期一周的“护蛋行动”。孩子们集体讨论怎样保护蛋妹妹？阳阳说：“我用手捧着它”，昕雯说：“我用我的小包提着它”，杨润琪大声说：“我用盒子装着它，还要在盒子里面放软软的东西。”接下来是具体行动，孩子们在家长的帮助下选择了自己喜欢的保护方式，每个幼儿带两个鸡蛋，一个熟蛋，一个生蛋。整个”护蛋行动”贯穿幼儿一日生活之中，如来园带着、离园带回家、带蛋妹妹吃饭、做游戏、午睡等等。并在家长的帮助下记录了幼儿保护蛋妹妹的详细过程。有一天，杨润琪告诉我：“老师，告诉你一个秘密，生蛋的上面有一个小黑点，而熟蛋的没有，妈妈告诉我有黑点的鸡蛋能孵小鸡。”看着他神秘的样子，我说：“杨润琪把你的秘密告诉小朋友，你就是小老师了。”他一听，马上兴致勃勃的向小朋友介绍起来。在保护蛋妹妹的过程中，孩子们还发现了熟鸡蛋要比生鸡蛋转的快。活动后我们评出了“护蛋小名星”12名、“护蛋小能手”18名。通过这一活动，幼儿增强了爱与被爱的双重体验，萌生了爱心、责任心。同时也使我们老师认识到了教育的延续和生活即教育的重要性。

活动二：蛋族秀、自助餐

老师：“我妈妈昨天晚上给我做了蛋炒饭，可好吃了”昕雯高兴的告诉我。“鸡蛋饼才好吃呢”、“五香蛋更好吃”。孩子们纷纷议论着于是我班进行了一次别开生面的蛋族秀、自助餐活动。

首先，孩子们拿出家长精心准备的各种蛋制食品，如：番茄炒蛋、荷包蛋、蛋饼、鸡蛋布丁等等。并现场观看了“妈妈老师、爸爸老师”的精彩厨艺表演，