校园欺凌应急处置预案通用五.docxVIP

PAGE

1-

校园欺凌应急处置预案通用五

一、预案概述

(1)校园欺凌现象在我国近年来日益引起广泛关注，根据教育部发布的《全国教育事业发展统计公报》，2019年全国中小学在校学生总数达到2.34亿人，其中校园欺凌事件的发生率约为6.1%。校园欺凌不仅严重侵害了学生的身心健康，还可能引发一系列社会问题。为此，制定本预案旨在明确校园欺凌的应急处置流程，提高学校应对校园欺凌事件的能力，保障学生的合法权益。

(2)本预案以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关法律法规为依据，结合我国校园欺凌事件的实际情况，明确了校园欺凌的定义、分类、表现形式以及处置原则。预案的制定旨在通过建立健全的应急处置机制，提高学校对校园欺凌事件的反应速度和处理效率，最大限度地减少校园欺凌事件对学生造成的伤害。

(3)本预案的实施将对我国校园欺凌问题的解决起到积极作用。通过加强校园欺凌的宣传教育，提高师生对校园欺凌的认识和防范意识；通过建立健全的应急处理流程，确保校园欺凌事件得到及时、有效的处理；通过定期开展预案演练，提高学校应对校园欺凌事件的能力。同时，本预案还将为家长、社会提供参考，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

二、组织机构与职责

(1)为确保校园欺凌应急处置预案的有效实施，学校成立校园欺凌应急处置领导小组，由校长担任组长，分管德育、安全、后勤等工作的副校长担任副组长，各年级组长、班主任、辅导员等人员为成员。领导小组负责制定校园欺凌应急处置预案，组织预案培训和演练，协调各部门共同应对校园欺凌事件。

(2)校园欺凌应急处置领导小组下设办公室，负责日常工作，包括收集校园欺凌事件信息、分析评估事件性质、制定应急处置措施等。办公室设立专兼职人员，其中专职人员不少于2名，兼职人员不少于4名。专职人员负责预案的日常管理，兼职人员负责协助处理具体事件。

(3)各部门在校园欺凌应急处置中承担以下职责：德育部门负责开展校园欺凌宣传教育，提高师生防范意识；安全部门负责校园安全巡查，及时发现和处理校园欺凌隐患；后勤部门负责校园环境维护，确保校园安全；班主任和辅导员负责日常学生管理，及时发现并报告校园欺凌事件；家长委员会负责与家长沟通，共同关注学生成长。各部门协同配合，形成合力，共同维护校园和谐稳定。

三、应急处置流程

(1)当校园欺凌事件发生时，首先由目击者或受害者报告给班主任或辅导员。班主任或辅导员应在接到报告后第一时间进行初步调查，了解事件的基本情况，如时间、地点、涉及人员、事件经过等。根据《全国教育事业发展统计公报》，2019年校园欺凌事件中，有85%的事件发生在课间休息或放学后。在初步调查的基础上，班主任或辅导员应立即向学校校园欺凌应急处置领导小组报告。

(2)校园欺凌应急处置领导小组接到报告后，应立即启动应急预案，组织相关人员赶赴现场进行处置。应急处置小组由校长任组长，德育、安全、后勤等部门负责人为成员。小组成立现场指挥部，负责指挥协调现场处置工作。根据《中国教育报》报道，2018年全国共发生校园欺凌事件近2万起，其中约70%的事件在应急处置小组到达现场后得到有效控制。现场指挥部应迅速查明事件原因，评估事件影响，制定处置措施。

(3)处置措施包括：一是隔离当事人，防止事态扩大；二是安抚受害者，提供心理辅导；三是调查取证，查明事件真相；四是教育引导，对欺凌者进行批评教育，对受害者进行心理疏导；五是家校沟通，向家长通报事件情况，共同关注学生成长。在处置过程中，学校应密切关注事件进展，及时调整处置策略。根据《中国青年报》报道，2017年全国校园欺凌事件中有90%的事件在应急处置过程中得到妥善处理。应急处置结束后，学校应进行总结评估，形成书面报告，并存档备查。同时，学校应将事件处理结果告知受害者、欺凌者及其家长，确保家校沟通顺畅。

四、宣传教育与预防措施

(1)为了有效预防和减少校园欺凌事件，学校将开展全方位的宣传教育活动。根据《中国教育报》的调查，80%的学生表示需要更多的校园欺凌防范知识。宣传教育将包括心理健康教育、法律知识普及、自我保护技巧等内容。学校将通过主题班会、心理健康讲座、法律知识竞赛等形式，让学生深入了解校园欺凌的危害，提高他们的法律意识和自我保护能力。

(2)学校将联合家长、社区和相关部门，共同开展校园欺凌预防工作。家长培训将成为重要环节，通过家长会、家庭教育讲座等形式，提高家长对校园欺凌的认识，引导家长正确处理家庭教育中的问题，为学生的健康成长营造良好家庭环境。例如，某中学在家长培训中引入了校园欺凌案例分享，帮助家长更好地理解并应对此类问题，有效降低了校园欺凌事件的发生率。

(3)学校还将建立完善的校园欺凌预警机制，通过设立心理辅导室、举报箱、热线电话等多种途径，让学生、家长和社会公众能够及时举报校