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《月亮》教案

教学目标

1.认识生，正确、流利地朗读课文，背诵课文。。

2.初步培养学生的想象能力。

3.感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的。

教学重点

感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的。

教学难点

初步培养学生的想象能力,仿写儿歌。

课前准备

制作幻灯片。学生准备字卡。

安排

1

教学过程

一、导课

1.猜谜导入

师：，今天老师请大家猜个谜语，看谁最聪明,猜得又对又快。

“有时落在山腰，

有时挂在树梢，

有时像个圆盘，

有时像把镰刀。”

谁知道谜底是什么呢？

（月亮）

2.师：出示月夜图：，这幅夜景图美吗？今天我们就来学首儿歌《月亮》

老师板书课题，学生齐读。

二、新授

(一)初读课文，学习生字。

1.提出自读要求：请选择自己喜欢的方式，借助自由地读课文，读准字

音，做到正确、流利、有感情，并把不认识的字圈出来，问问周围的同学。

提示读书:对了,读书时身子站正,书本捧好,吸气,定神,再开口,这是会读书的

表现。

2.学习生字

（1）课件出示本课生字：你认识哪个就读哪个。（指名读）

圆盘游碎吓逃岩看

（2）拿出的生字卡片小组互助，学习生字。

学生自主识字，让学生选择自己喜欢的方法认记生字，并在小组内交流识字方

法。

（3）全班交流识字方法。

：记住了哪些生字，的好办法说给大家听听好吗？

预设：加一加的方法：圆=员+囗盘=舟+皿碎=石+卒吓=口+下逃=兆+辶岩=山

+石

猜字谜识字：石头旁边一士兵——（碎）

编故事识字：有个大人带着一个孩子，到一个方方的里去游泳。

识字法：看

（4）识字游戏，激趣识字。

①摘苹果识字游戏。

齐读，小组读，开火车读，男比赛读等多种读的方式。

②摘星星读。

看！我这里有很多星星很想跟交朋友。你愿意跟谁交朋友就来摘哪颗星星。要说

理由，然后领读后面的生，过关了，老师就把这颗星星送给你！

3.把生字宝宝送回家你还认识他吗？请你打开自己读一读吧！

指名学生一行一行读课文。（注意正音）其他同学要认真听。

（二）写字

1.出示“鱼”，学生观察田字格中的这个字。

：你发现了什么？

2.仔细观察每个字的笔顺及每一笔写在什么位置，同桌交流。

3.课件展示“鱼”字的笔顺，学生书空。

4.学生先描红，再自由练写，比比谁写得工整，漂亮。

（三）精读课文，体会感情

1.电脑出示课件：（夜空图）

出示：天上月亮圆又圆，

照在海里像玉盘。

提问：作者把月亮比作什么？（玉盘）

你看看还像什么？（镜子、珍珠、月饼……）

练习说话：天上月亮又，

照在海里像。

2.多美的玉盘啊，可是一件奇怪的事情发生了，是什么事情呢？

课件出示：一群鱼儿游过来，