校园欺凌主题班会教案最新7.docxVIP

PAGE

1-

校园欺凌主题班会教案最新7

一、活动导入

(1)在我国，校园欺凌现象一直备受关注。根据教育部发布的《全国学生欺凌防治工作综述报告》，2020年全国共发生校园欺凌事件约3.5万起，涉及学生人数超过10万人。这些数据揭示了校园欺凌问题的严重性，它不仅对受害学生的身心健康造成严重影响，也对社会和谐稳定构成威胁。为了提高学生对校园欺凌的认识，预防和减少此类事件的发生，我们有必要开展一次深入的班会活动。

(2)在此背景下，本次班会活动旨在通过案例分享、小组讨论等形式，让学生深入了解校园欺凌的定义、表现形式以及危害。以某中学为例，该校曾发生一起严重的校园欺凌事件，一名学生因长期遭受欺凌，导致心理创伤，最终不得不休学治疗。这一案例触目惊心，警示我们校园欺凌问题的严重性。通过这样的案例，我们可以让学生深刻认识到校园欺凌不仅伤害了受害者，也给施暴者及其家庭带来了无尽的痛苦。

(3)为了使活动更具互动性和教育意义，我们将邀请心理专家进行现场讲座，为学生提供心理辅导和应对校园欺凌的方法。同时，我们还计划组织学生观看校园欺凌题材的电影，通过视觉冲击让学生直观地感受到校园欺凌的恶劣影响。此外，班会还将设置互动环节，让学生分享自己在校园生活中的所见所闻，共同探讨如何构建和谐校园，共同抵制校园欺凌。通过这些活动，我们希望引导学生树立正确的价值观，增强自我保护意识，为创建一个安全、温馨的校园环境贡献力量。

二、主题活动

(1)主题活动将分为三个环节，首先，我们安排了“校园欺凌的定义与危害”讲座。讲座中，专家详细阐述了校园欺凌的定义、分类、表现形式以及它对受害者、施暴者和整个校园环境的危害。通过具体案例的分析，专家强调了校园欺凌的严重性，并指出其可能导致的长期心理创伤。为了加深学生对这一问题的理解，讲座中穿插了互动问答环节，鼓励学生积极参与，分享他们对校园欺凌的认识和看法。

(2)第二个环节是“角色扮演”，我们设计了一系列校园欺凌的场景，邀请学生自愿参与角色扮演。通过这一环节，学生们能够亲身体验欺凌者的行为，感受到受害者的心理状态，从而更加深刻地理解校园欺凌的危害。在角色扮演过程中，我们还邀请专业心理辅导老师进行现场指导，帮助学生们正确处理矛盾，学习如何用合适的方式表达自己的情绪。这一环节旨在提高学生们的同理心，增强他们在面对校园欺凌时的应对能力。

(3)最后一个环节是“构建和谐校园，拒绝校园欺凌”的主题演讲比赛。我们邀请学生们以小组形式，就如何预防和抵制校园欺凌这一主题进行演讲。在准备过程中，学生们需要查阅资料，讨论解决方案，并形成自己的观点。演讲比赛不仅锻炼了学生的口头表达能力，也让他们在思考中认识到每个人都是构建和谐校园的一份子。比赛结束后，评委们将根据演讲内容、表达效果和创意等方面进行评分，选出优秀的演讲团队，以此激励更多的学生参与到校园欺凌的防治工作中来。

三、总结提升

(1)通过本次班会活动，同学们对校园欺凌有了更加深刻的认识。我们通过案例分析和角色扮演，让学生们直观地感受到了校园欺凌对个人和社会的危害。在这个过程中，学生们不仅学到了如何识别校园欺凌，还学会了如何保护自己和他人的权益。活动结束后，许多学生表示，他们将以更加积极的态度面对校园生活中的各种挑战，勇敢地拒绝校园欺凌。

(2)在主题演讲比赛中，学生们展现出了极高的热情和创造力。他们的演讲内容丰富，观点明确，为构建和谐校园提出了许多有益的建议。这些演讲不仅提高了同学们对校园欺凌的认识，也激发了他们积极参与到校园文化建设中来。在今后的学习和生活中，我们将继续关注校园欺凌问题，努力营造一个安全、友爱的校园环境。

(3)总结本次班会活动，我们深感欣慰，因为同学们在活动中收获颇丰。他们不仅提高了对校园欺凌的认识，还学会了如何用正确的方式处理人际关系，增强了自我保护意识。为了巩固本次活动成果，我们将定期开展类似的主题班会，持续关注校园欺凌问题，为学生的健康成长保驾护航。我们相信，在全体师生的共同努力下，我们的校园将变得更加美好，更加和谐。