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2024年新教师试用期间政治思想工作表现总结范文(5)

一、政治理论学习情况

(1)在试用期间，我深入学习了党的基本理论、路线、方针、政策，认真研读了新时代中国特色社会主义思想，通过参加政治理论学习班、阅读相关书籍和文章，不断提升自己的政治素养。据统计，我累计参加政治理论学习活动20余次，撰写学习心得体会5篇，撰写教育论文2篇。在党的教育方针和社会主义核心价值观的指导下，我深刻认识到作为一名新教师所肩负的责任和使命。

(2)在学习过程中，我注重理论联系实际，结合教育教学工作，积极思考如何将政治理论学习成果转化为推动教育教学改革和发展的动力。例如，在组织班级活动时，我巧妙地将爱国主义教育融入其中，通过讲述革命先烈的英雄事迹，激发学生的爱国热情。此外，我还积极参与学校组织的志愿服务活动，用实际行动践行社会主义核心价值观，为学生树立了良好的榜样。

(3)在政治理论学习中，我深刻认识到加强师德师风建设的重要性。我时刻以优秀教师的标准严格要求自己，严守职业道德规范，关爱每一位学生，努力成为学生的良师益友。在教育教学工作中，我始终坚持立德树人根本任务，关注学生的全面发展，努力提高教育教学质量。通过不断学习，我逐渐形成了自己的教育教学理念，为成为一名合格的人民教师奠定了坚实的基础。

二、师德师风建设

(1)在师德师风建设方面，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，始终将学生的利益放在首位，关心爱护每一位学生。我坚持公平公正对待学生，尊重学生个性，注重培养学生良好的行为习惯和道德品质。通过日常教学和班级管理，我努力成为学生学习的引导者和成长的陪伴者。

(2)我积极参与学校组织的师德师风教育活动，通过学习先进典型，不断提高自己的师德修养。在教育教学实践中，我注重以身作则，以自己的言行举止影响学生，努力做到为人师表。在处理师生关系时，我始终保持耐心和爱心，善于与学生沟通，解决学生的困惑和问题。

(3)我深知教师职业的崇高和神圣，时刻警醒自己不能有丝毫懈怠。在试用期间，我积极参与学校组织的师德师风自查自纠活动，认真反思自己的教育教学行为，对发现的问题及时进行整改。通过不断自我完善，我努力成为一名政治坚定、业务精湛、品德高尚的教育工作者。

三、教育教学实践能力提升

(1)在教育教学实践能力提升方面，我注重理论联系实际，通过参加各类培训和研讨会，不断丰富自己的教育教学理论。我积极参与学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学方法，努力提高自己的教学设计能力和课堂组织能力。在近一年的试用期内，我主持了2次校内公开课，通过实践不断优化教学策略，提升了课堂教学效果。

(2)为了更好地适应教育教学工作，我主动学习现代教育技术，掌握了多媒体教学工具的使用，将信息技术融入课堂教学，激发了学生的学习兴趣。同时，我注重培养学生的自主学习能力，通过布置探究性学习任务，引导学生主动思考，提高解决问题的能力。在实践中，我尝试了多种教学评价方式，关注学生的个体差异，使教学评价更加科学合理。

(3)在教育教学实践中，我注重反思总结，定期对自己的教学行为进行分析和评价。通过反思，我发现了自己在课堂管理、教学方法、学生沟通等方面的不足，并制定了相应的改进措施。例如，针对课堂纪律问题，我改进了课堂管理策略，通过建立班级规则和激励机制，有效提升了课堂纪律。此外，我还积极参与课题研究，通过研究提升自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。

四、班级管理与学生工作

(1)在班级管理与学生工作方面，我坚持以学生为本，注重培养学生的集体荣誉感和团队精神。我通过开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、团队游戏等，增强班级凝聚力。同时，我建立了健全的班级管理制度，明确学生行为规范，确保班级秩序井然。在处理学生问题时，我坚持公平公正，耐心倾听学生的心声，帮助他们解决困难，引导他们树立正确的价值观。

(2)我注重学生个体差异，针对不同学生的特点，实施个性化教育。对于学习有困难的学生，我给予更多的关注和帮助，通过辅导和鼓励，提高他们的学习信心。对于表现优秀的学生，我及时给予表扬和奖励，激发他们的学习动力。在班级管理中，我鼓励学生参与班级事务，培养他们的责任感和主人翁意识。

(3)我积极参与家校沟通，定期与家长交流学生在校表现，共同关注学生的成长。通过家访、家长会等形式，我了解学生的家庭背景，与家长共同探讨教育方法，形成教育合力。在学生工作中，我注重培养学生的自我管理能力，鼓励他们参与班级管理，通过实践锻炼，提高他们的组织协调能力和领导能力。通过这些努力，我所带的班级形成了良好的学习氛围，学生在德、智、体、美等方面都取得了显著进步。

五、存在的问题与改进措施

(1)在试用期间，我意识到自己在课堂管理上还存在一些不足。例如，对于课堂纪律的维护，有时处理不够果断，导致课堂秩序受到影