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最新学校治理有偿补课工作总结(精选3)

一、背景及意义

随着我国教育事业的不断发展，学校教育质量日益受到社会各界的关注。近年来，有偿补课现象在学校教育中逐渐凸显，成为影响教育公平、损害教育质量的重要问题。据相关数据显示，全国范围内有偿补课现象普遍存在，涉及学生人数众多，涉及金额巨大。例如，在某一线城市的一项调查中，参与有偿补课的学生比例高达80%，涉及金额超过百亿元。这种现象不仅加重了学生家庭的经济负担，也严重影响了学生的身心健康，对学校教育的正常秩序造成了严重干扰。

为了解决这一问题，我国政府高度重视，陆续出台了一系列政策法规，旨在规范学校办学行为，维护教育公平。2018年，教育部联合多部门印发了《关于进一步加强中小学教育教学管理的通知》，明确提出要“坚决查处和纠正有偿补课行为”。同年，教育部又发布了《关于严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的通知》，对有偿补课行为进行了明确界定，并提出了具体的查处措施。这些政策的出台，为学校治理有偿补课提供了有力的法律依据。

学校治理有偿补课的意义重大。首先，它有助于维护教育公平。有偿补课的存在，使得家庭经济条件较好的学生能够获得更多的教育资源，而家庭经济条件较差的学生则难以享受到同等的教育机会。通过治理有偿补课，可以确保所有学生都能在公平的教育环境中成长。其次，治理有偿补课有助于提高教育质量。有偿补课往往以应试教育为导向，过分强调分数，忽视了学生的全面发展。通过规范学校办学行为，可以引导教师关注学生的个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。最后，治理有偿补课有助于树立良好的师德师风。有偿补课行为违背了教师的职业道德，损害了教师形象。通过加强师德师风建设，可以提升教师的职业素养，树立教师的良好形象。

在当前教育改革的大背景下，学校治理有偿补课已经成为一项刻不容缓的任务。这不仅关系到教育公平的实现，也关系到我国教育事业的健康发展。因此，各级教育行政部门和学校都要高度重视，切实加强治理工作，确保学校教育环境的公平、和谐与健康发展。

二、具体措施及实施情况

(1)学校针对有偿补课问题，制定了详细的治理方案。首先，通过召开教师大会，传达国家关于严禁有偿补课的政策法规，强化教师的法律意识。其次，学校成立了专项治理工作小组，负责日常的监督检查工作。此外，学校还建立了举报奖励机制，鼓励学生、家长和社会各界共同参与监督。

(2)在实施过程中，学校采取了多项具体措施。首先，加强对教师的师德师风教育，通过组织专题讲座、观看警示教育片等形式，提高教师的职业道德素养。其次，严格规范教师从教行为，严禁教师在课余时间进行有偿补课。同时，学校加强了对补课信息的摸排，对发现的线索进行深入调查，对有偿补课行为进行严肃处理。此外，学校还通过家校合作，加强与家长的沟通，共同营造良好的教育环境。

(3)为了确保治理工作取得实效，学校定期开展自查自纠活动。通过查阅教师工作日志、家访、学生座谈等方式，及时发现和纠正有偿补课行为。同时，学校还加强了与教育行政部门的沟通协作，及时上报治理工作情况，接受上级部门的指导和监督。通过这些措施的实施，学校有偿补课现象得到了有效遏制，教育环境得到了明显改善。

三、取得的成效与存在的问题

(1)通过一系列治理措施的落实，学校在治理有偿补课方面取得了显著成效。首先，教师有偿补课行为明显减少，师德师风得到明显改善。据不完全统计，教师违规补课现象减少了60%以上，教师的职业道德素养得到显著提升。其次，学生家庭的经济负担得到了缓解，据家长反馈，参与有偿补课的学生人数减少了70%。最后，学校的教育环境得到了明显改善，学生的学习兴趣和学业成绩有了稳步提升，学生的综合素质得到全面发展。

(2)尽管取得了一定的成效，但在治理过程中仍存在一些问题。首先，部分教师的法律意识有待提高，对严禁有偿补课的政策法规理解不够深入，导致在教育教学过程中仍存在一些模糊地带。其次，家长对有偿补课的容忍度较高，部分家长认为有偿补课能够提升孩子的学习成绩，因此对学校治理有偿补课的工作支持力度不够。最后，学校在治理过程中，部分措施落实不到位，如家访、学生座谈等环节存在走过场现象，导致治理效果大打折扣。

(3)针对存在的问题，学校需要进一步加大治理力度。一方面，加强教师培训，提高教师的法律意识和职业道德素养；另一方面，加强与家长的沟通，引导家长树立正确的教育观念，共同抵制有偿补课。此外，学校还需进一步完善治理措施，如建立健全家校沟通机制、加大监督检查力度、严肃查处违规行为等，确保治理工作取得实效。同时，学校还需加强与教育行政部门的合作，共同推动有偿补课治理工作的深入开展。

四、改进措施与展望

(1)针对现有治理工作中存在的问题，学校计划采取以下改进措施。首先，将教师有偿补课的治理纳入教师绩效考核体系，对违规补课的