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活力校园我设计王玲玉--第1页
9.活力校园我设计
合肥市翠庭园小学王玲玉
一、教材分析
本课是学生学习flash的第一课，主要让学生初识软件界面，了解库、元件，
舞台的概念，整体难度不大，通过设计活力校园激发学生的学习兴趣，体验成功
的喜悦。
二、学情分析
五年级的学生对于软件的学习已经有了一定的基础，本节课动画的制作对于
他们来说有很大的吸引力，通过情景的创设，更加激发了他们认真学习的动力。
三、教学目标
1.知识与技能
（1）了解Flash软件，认识Flash软件界面组成，能够打开Flash源文件。
（2）认识“库”面板，认识和使用元件。
（3）学会保存和测试影片。
2.过程与方法
采用自主探究、任务驱动，在设计校园中学会使用Flash元件的方法。
3.情感、态度与价值观
通过对Flash动画的认识，激发学生学习动画制作的兴趣。
四、教学重难点
教学重点
1.认识Flash软件。
2.认识元件和库，并正确使用元件。
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活力校园我设计王玲玉--第2页
3.测试影片。
教学难点
元件的正确使用，。
五、教法与学法
情景激趣，任务驱动，自主探究。
六、教学准备
教学环境：多媒体网络计算机教室，希沃白板，安装有希沃授课助手
教学资源准备：课件，flash图标，学生素材等。
课时安排：1课时
七、教学过程
课前热身：
播放“万圣节派对”动画，表演变糖果魔术，如何可以赢得糖票。
环节教师活动学生活动设计意图
师：很高兴来到蜀新苑小学，美丽观看教师在白激发学生兴趣。
整洁的校园一下就让我喜欢上了这板上画图，观
创设
里，（在白班遮罩层用橡皮擦慢慢看视频（配蜀
情境呈现出画面），发现缺少活力（播新苑小学校培养学生运用
激趣放活力蜀新苑小学动画），歌）信息技术的意
识，了解信息技
想不想自己来设计制作这样一个有活力
的校园？，今天就让我们一起来设计活
术的工具性。
导入力校园！
揭题并板贴课题：活力校园我设计。
使学生明白同
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活力校园我设计王玲玉--第3页
环节教师活动学生活动设计意图
样的内容有多
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