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教师个人参考计划总结我校师德师风建设我见

师德建立是学校重要的常规工作，是老师思想政治教育的重要组成部分，师德是老师的核心和灵魂，乃老师立身之本。下面联络我校的实际情况就师德建立工作谈谈本人一点粗浅的体会。

一、老师应该有怎么样的师德

老师的劳动是用心灵塑造心灵，用人格塑造人格，要教育好学生老师必须首先要有高尚的道德质量——勤劳英勇、老实正直、遵纪守法、关怀集体助人为乐、明礼诚信等。“学深为师、德高为范，五育并举、德育为首，”但凡要求学生做到的，老师首先应做到，只有道德质量高尚的老师才能塑造出道德高尚的学生来。

二、对师德建立的建议

师德建立工作是学校的一项常规工作，要有内容，有方法，有针对性，有步骤地来进展：

1、进展思想政治学习

思想政治素养是师德的重要组成部分，它支配着老师的其他素养，老师不仅仅是老师，而更应该是“人师”，他不仅要向学生传授科学文化根底知识，更重要的是育人，教育青青年成长为具有远大理想的人，因而老师是当代政治思想的自觉拥护者，故而老师要加强理论学习，不断地用高尚的理论武装本人。当前，重要是学习党的各项方针政策，特别是学习十六大精神，邓小平理论“三个代表”重要思想，党中央、国务院公布的《公民道德建立施行纲要》、《进一步加强未成年人思想建立的假设干意见》、《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》等一系列重要文献和法律法规。把《老师职业道德标准》单列作为师德建立的重要内容，并内化为老师的自觉行动，以不断地提高老师的理论水平和理论涵养。

2、树立正确的世界观和人生观

树立正确的科学的世界观、人生观是奠定老师思想道德素养的基石，尤其是在当前市场经济条件下，要引导老师同志们树立全心全意为社会主义现代化建立效劳的思想和无私奉献的精神，耐得住寂寞和贫寒，自觉地抵抗西方“自由化”思想的泛滥，坚决抵抗腐朽的享乐主义生活方式，逐步树立科学的高尚的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

3、树立崇高的敬业精神

忠诚于人民的教育事业，具有献身教育事业的崇高精神是老师思想道德素养的本质。老师只有立志献身教育，热爱学生，严谨治学，团结协作具有强烈的事业心和责任感，才能做好教育工作。

4、培养开辟创新精神

教育是科学、是艺术、是制造性的事业，特别是我国在当前根底教育改革的东风劲吹之时，如何从根本上革除应试教育的种种弊端，如何构建素养教育的培养目的体系，都需要老师制造性地工作。同时要使全体学生都能自由、全面、健康地成长，并把他们培养成健全、有价值的人，就必须从学生身心开展水平、知识才能和个性特征出发，用恰当的内容和方法进展因材施教，因而老师要有“不待扬鞭自奋蹄的老黄牛”精神，勇于开辟和创新。

三、师德建立的几个“结合”

1、师德建立和校情教育结合起来。

作为老师要熟知国情和国家同呼吸共命运，牢记党的嘱托和国家的使命，作为老师要熟知校情和学校的开展共荣辱，“校荣我荣、校衰我耻”。师德教育，在有些时候不需要什么大道理，校情教育是师德建立常谈常新的话题，也是师德建立永不过时的话题。

2、师德建立和实践结合起来。

马克思主义为：消费实践是培养全面开展，脑体相结合的必定途径，它有助于人理解社会的意义，树立劳动观点和构成集体主义，师德建立不能光靠口头空洞的说教，通过丰富多彩的活动，培养了老师的集体主义精神，培养组织纪律性，意志力和对工作、学生认真负责的精神。

3、师德建立和纪律教育结合起来。

常言道：“无规矩不成方圆”，没有铁的纪律我们将一事无成，我们就形不成强有力的战斗集体，养不成雷厉风行的工作作风。

4、师德建立和心理健康教育结合起来。

老师首先是人师，只有健康人格，心理健康的老师才会培养出健全人格的人，心理健康是优良道德质量的根底。特别是市场经济条件下，贫富差距逐步加大，老师的工作单调而寂寞，生活和工作节拍越来越快，老师的工作压力也越来越大。因而，老师的心理健康教育就越来越显得重要，没有健康的心灵，师德建立也就无从谈起。

四、处理师德建立过程中的几种“关系”

1、正确处理个人和集体的关系。

集体是指为实现公有价值的社会目的，紧密组织起来的有纪律、有心理凝聚力的群体，对老师而言，主要是老师群体。

2、正确处理好上下的关系。

能否认真地、有效地执行上级决议、决定，服从领导、分清上下级关系，是衡量一个人思想政治素养高低的重要标准，不管官职大小、职务高低，只要决策正确，我们都要不折不扣地执行。

3、正确地处理好同事之间的关系。

大家在一块工作，要珍视同事之间的情和义，事事对人好，从仁慈的愿望出发，真诚地协助别人，多看别人的优点和长处，时刻反省本人的缺点和短处，一个人假如总自以为是但凡都是自已好，对的都是自已的，错的都是别人的，是不可能做到团结