《作文课续写》课件.pptVIP

*******************《作文课续写》课程目标激发兴趣通过生动有趣的案例，激发学生对续写的兴趣，提升学习积极性。提升能力掌握续写的技巧，提高学生的写作能力和逻辑思维能力。培养习惯鼓励学生多阅读、多思考、多练习，养成良好的续写习惯。什么是续写续写续写是指以已有的文本为基础，将故事继续写下去。续写是一个很好的练习写作技巧的机会。想象力续写需要发挥想象力，思考故事的后续发展，并将其转化成文字。逻辑思维续写需要保持故事的逻辑性，使后续情节自然衔接，并与原文相一致。续写的特点传承与延展续写是在已有文本的基础上，继续创作，承接前文，并将其延展至新的篇章。逻辑与衔接续写需要保持与原文的逻辑一致性，衔接自然，使故事完整流畅。想象与创造虽然基于原文，但续写也需要发挥想象力，创造新的情节和人物，使作品更丰富。续写的作用培养想象力和创造力锻炼语言表达能力提升逻辑思维能力续写与创作的区别1基础不同续写是在已有作品的基础上进行创作，创作则是完全独立的。2内容不同续写需要遵循已有作品的主题和风格，创作可以自由发挥想象力。3要求不同续写更注重对已有作品的理解和延续，创作更注重个人创意和表达。续写与改写的区别续写是根据已有文本的线索继续创作，保持原有文本的风格和主题。改写是对已有文本进行修改或补充，可以改变原文的风格和主题，但需要保持原有文本的核心内容。选择续写的主题已有素材可以选择已有素材，例如课本上的文章、老师提供的片段、网络上的短篇故事等。自身兴趣可以选择自己感兴趣的主题，例如喜欢的电影、书籍、人物、事件等。分析续写主题1理解故事背景阅读原文，把握故事背景，了解人物关系、时间地点、事件发展，为续写奠定基础。2明确续写方向根据原文内容，确定续写方向，是继续原有情节，还是开拓新内容，从而确定续写的主题。3寻找写作切入点寻找原文中可供发挥的点，例如人物性格、事件发展、环境描写，以此为切入点展开续写。确定续写内容1确定续写内容根据原文，明确续写的内容。2补充细节添加人物、事件、环境等细节。3保持一致性与原文风格、语言保持一致。组织续写结构引言简要概括续写内容，引出主题。情节发展根据续写内容，安排情节发展顺序，形成逻辑清晰的结构。高潮部分将续写内容中最精彩、最引人入胜的部分放在高潮部分，吸引读者注意力。结尾总结续写内容，留下余韵，使读者对续写作品印象深刻。展开续写段落1丰富内容用细节描写和人物对话来填充内容2逻辑清晰保持段落之间逻辑关系顺畅3语言生动使用恰当的修辞手法修改与润色1检查语法确保所有句子都符合语法规则，避免出现错误。2检查标点符号确保标点符号使用正确，并符合规范。3检查词汇选择合适的词汇，并确保语句通顺、流畅。4检查逻辑检查文章的逻辑结构是否清晰，确保各部分内容之间衔接自然。写作技巧之一：观察力1细致入微观察生活中的细微之处，抓住人物的神态、动作和语言，才能写出生动的人物形象。2深入思考不仅仅是看到表面现象，还要思考背后的原因和逻辑，才能写出有深度、有内涵的续写。3记录灵感随时记录下观察到的细节和想法，以便在写作时进行参考和借鉴。写作技巧之二：联想力联想联想是指在思维过程中，由一个事物想到另一个事物的心理现象。续写时，我们要根据原文内容和人物性格，展开联想，丰富情节。发散性思维从一个中心点出发，向外拓展，想到更多相关的想法，比如人物的心理活动、事件的可能性等。逻辑性思维联想不能天马行空，要有逻辑性，使情节发展合情合理，不至于脱节或矛盾。写作技巧之三：表达能力准确用词准确，符合语法规范，避免使用模糊、错误的词语。生动运用修辞手法，例如比喻、拟人、排比等，使语言更生动形象。流畅语言表达流畅自然，避免使用重复、累赘的语句。续写作品范例一请同学们仔细阅读课本上的片段，并尝试续写这个故事，注意保持原有故事的风格和主题。例如：我们可以想象一下，主人公会如何面对接下来的挑战？他会如何处理自己内心的矛盾？他会如何与其他角色互动？续写作品分析一从语言、内容、结构等方面分析续写作品的优缺点，并提出改进建议。例如：语言是否流畅自然，用词是否准确生动内容是否符合原著风格，情节是否合理结构是否完整，逻辑是否清晰续写作品范例二这是一篇关于一只小狗的续写作品，可以用来作为课堂示范，也可以作为学生作业参考。续写内容：小狗继续在森林里探索，它闻到了各种奇怪的味道，看到了各种奇形怪状的动物，它甚至还发现了一条神秘的小路，这条路通向一个未知的地方。续写作品分析二通过分析，可