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绘本故事小马过河

目录

故事背景与角色介绍

故事情节梳理

绘本画面赏析

主题思想解读

拓展延伸活动设计

教育意义及适合年龄段推荐

故事背景与角色介绍

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自然环境

故事发生在一个宁静的农场，农场四周环绕着美丽的小河和青翠的草地。

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小马的任务

小马需要独自穿越小河，将一封重要的信件送到对岸的朋友手中。

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挑战与成长

面对未知的小河，小马经历了害怕、犹豫、尝试到最终成功的过程，实现了自我成长。

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故事的主人公，勇敢、善良，但有时缺乏自信，需要通过挑战来锻炼自己。

小马

智慧的长者，给予小马鼓励和建议，帮助小马建立信心。

农场主

故事中的重要元素，象征着挑战和未知，也代表了小马需要克服的困难。

小河

作者

著名的儿童文学家，具有深厚的文学功底和丰富的创作经验，擅长以生动的文字描绘动物世界。

绘本风格

采用清新明快的画风，色彩丰富且富有感染力，形象生动地展现了农场和小河的自然风光，以及小马的可爱形象。同时，通过细腻的笔触和生动的表情刻画，传达出小马在过河过程中的心理变化和成长历程。

故事情节梳理

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故事开始时，小马渴望像大马一样独立完成任务，这体现了他渴望成长的心态。

小马接受了妈妈交给他的任务，要将一袋粮食送到河对岸的村子里去，这成为了他过河的直接原因。

小马来到河边，发现河水湍急，他不确定自己是否能够安全过河，内心产生了恐惧和犹豫。

河流的阻挡

由于小马此前从未独自过过河，他缺乏应对这种情况的经验，不知道该如何是好。

缺乏经验

小马在遇到问题时，并没有盲目尝试或放弃，而是选择向有经验的牛伯伯请教，这体现了他解决问题的能力。

寻求帮助

在得到牛伯伯的指点后，小马鼓起勇气，小心翼翼地踏入河中，最终成功渡过了河流，完成了任务。

勇敢尝试

通过这次经历，小马不仅学会了如何过河，更重要的是他克服了内心的恐惧和犹豫，获得了成长。

获得成长

小马顺利地将粮食送到了对岸的村子里，回到了妈妈的身边。他向妈妈讲述了自己的经历，妈妈为他感到骄傲。

故事结局

这个故事告诉我们，在成长的道路上，我们总会遇到各种困难和挑战。只要我们保持积极的心态，勇于尝试和学习，就一定能够克服它们并获得成长。同时，寻求他人的帮助也是解决问题的重要途径之一。

启示

绘本画面赏析

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绘本采用手绘方式，线条流畅，色彩柔和，充满童真童趣。

独特的手绘风格

丰富的细节表现

生动的场景再现

画面中充满了丰富的细节，如小马的毛发、河流的波纹等，都描绘得栩栩如生。

通过细腻的笔触和巧妙的构图，将小马过河的场景生动地再现在读者面前。

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运用流畅的线条和淡雅的色调，描绘出河流的清澈和流动感。

河流的描绘

通过准确的线条和生动的色彩，表现出小马过河时的谨慎、勇敢和坚定。

小马的动作与表情

巧妙地运用光影和色彩，营造出小马过河时的紧张、刺激和胜利的氛围。

环境氛围的营造

小马的形象塑造

绘本中的小马形象可爱、勇敢、坚定，是孩子们心中的英雄。

角色的表情与动作

通过生动的笔触和准确的线条，表现出小马过河时的各种表情和动作，让读者感同身受。

角色的性格特点

通过小马的言行举止和过河经历，展现出它的勇敢、智慧和坚韧不拔的性格特点。

色彩的情感表达

通过色彩的运用，表现出小马过河时的情感变化，如紧张、害怕、勇敢和喜悦等。

色彩的象征意义

绘本中运用了丰富的色彩，如蓝色代表清澈和宁静，黄色代表温暖和希望，这些色彩都具有象征意义。

氛围的营造

巧妙地运用色彩和光影，营造出小马过河时的氛围，让读者身临其境地感受故事的魅力。

主题思想解读

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故事中小马面对河流的阻挡，没有退缩或逃避，而是勇敢地选择过河。

这种勇敢的精神鼓励孩子们在面对困难和挑战时，也要保持勇气和决心，迎难而上。

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这告诉孩子们，在遇到问题时，要学会独立思考，寻找解决问题的办法，而不是依赖他人。

小马在过河前，通过观察、思考和尝试，找到了过河的方法。

在故事中，小马得到了其他小动物的帮助和支持，一起完成了过河的任务。

这体现了团队合作的重要性，教育孩子们要学会与他人合作，共同解决问题。

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整个故事传递出一种积极向上、勇往直前的精神。

通过小马的经历，鼓励孩子们保持乐观、自信的心态，积极面对生活中的挑战和困难。

拓展延伸活动设计

05

准备绘本《小马过河》，选择安静舒适的环境进行亲子共读。

家长引导孩子观察绘本中的图画，理解故事情节和角色情感。

鼓励孩子发表自己的看法和感受，家长给予积极的回应和反馈。

01

准备彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

02

家长与孩子一起设计并制作属于自己的小马角色，可以发挥想象进行创意装饰。

03

制作完成后，孩子可以向家长介绍自己的小马角色，分享创作过程和感受。

家长与孩子分别扮演绘本中的小马、老马等角色，模拟故事中