数学二年级上册课件人教版第2课时解决问题.ppt

数学二年级上册课件（人教版）第7单元认识时间解决问题创设情境，引入新课合作交流，探究新知练习巩固，拓展提升全课总结，提升能力课后同步训练一、创设情境，引入新课同学们，老师想知道你们一天的时间安排是怎么样的？老师这里有四个时间：7:00，9:05，12:00，4:10。哪位同学可以说一说这些时间你在做什么？7:00起床刷牙，准备上学；9:05上第一节课；12:00吃午饭；4:10放学。同学们说得非常好，那么今天我们就来解决与根据时间安排事情的先后顺序相关的实际问题。二、合作交流，探究新知（一）初步感知我做完作业后才去踢球。明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。做完作业啦！请你认真观察图片，说一说你都知道了什么信息。二、合作交流，探究新知知道了7:15明明在锻炼身体，9:00做完作业，之后去踢球，10:30要看木偶剧，要圈出他可能去踢球的时间。（二）找数学信息你会怎么做呢？请同学独立思考。二、合作交流，探究新知（三）探究解决方法我来写一写。方法一：直接推理法。写出图中的三个时间（7:45，9:15，10:50），按时间先后顺序理顺相关联的3个事件，再看备选答案哪个时间合适。明确明明去踢球的时间是在做完作业之后和看木偶剧之前是解题的关键。二、合作交流，探究新知（三）探究解决方法方法二：排除法。明明9:00做完作业，10:30要去看木偶剧，踢球的时间肯定不是7:45和10:50，应该是9:15。排除法是最简便、快速的。我想明明9:00做完作业，10:30要去看木偶剧，踢球的时间肯定不是……明明应该是9:15去踢球的。二、合作交流，探究新知（四）解答正确吗？明明9:00做完作业，9:15去踢球，10:30看木偶剧，解答正确。刚刚我们推理出明明可能是9:15去踢球，让我们一起来检查答案，看一看解答是否正确。三、练习巩固，拓展提升（一）基础练习（二）拓展应用亮亮的活动时间表把时间和相应的活动连起来。读书练琴做作业玩总结：解题步骤：（1）先把时间写出来。（2）按时间的先后顺序理顺相关联的事件。（3）根据所设情境判断某个时间对应做了什么或利用排除法，排除不对应的时间，从而确定合适的时间。四、全课总结，提升能力五、课后同步训练作业：完成《学练测》P56。*******************