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教师个人参考计划总结“三三六”自主学习的模式教学反思

本学期，我所任教的一年五、六两个班进展教学改革，学习杜朗口中学“三三六”自主学习的形式。刚开场时是一头雾水，不明白该怎么样去教，在学校组织观看了他们课堂的教学实录之后，我被这种教学形式深深吸引了。然而要本人真正去运用这种新的教学方法，还真有些摸不着眉目。要让本人改变早已熟悉的教学形式，先要洗脑。我上网搜集了英语课的视频，又把校长带回来的英语课堂教学实录和光盘带回家细心研究。他们是怎么样让学生们全体都能参与进来的？在课堂上怎么样详细施行的？他们是怎么样调动学生的学习热情的？学生们是怎么样到达大声、大胆、大方的表达本人的办法的？这些咨询题都要先想清晰，才尝试。

开场的一周，我有点慌了。教学任务总是完不成，学生纪律也松散了，老师们纷纷反映我们班纪律不如往常。我本人也动摇起来，尽管也感受到这种形式有它极大的优点，但是课堂确实不容易驾驭，课下老师要下非常大功夫领学生预习学案，检查学案，落实每个学科的任务。一个个的任务摆在我面前，需要处理。我需要调整心态，调整方法。我领学生们开了会，大家都发言谈了一周来的感受，和对这种新教学形式有什么看法，认为本人是进步了依然退步了。依照学生们的意见和本人的办法，我确定了下一周的工作打算。

第二周，我两次调整了学生的座位，确定了组长，给他们开了会，明确组长的作用和权利。我也调整了本人的课堂设计。