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清泉小学教师外出学习汇报材料
2020年10月
清泉小学教师外出学习汇报
汇报教师：赵燕年级学科：三语时间：11月3日
汇报题目：《阅读教学的语用诉求》形式：讲座
汇报记录：
环节一：赵燕老师简介徐州和美课堂的听课情况。
环节二：赵燕老师做《阅读教学的语用诉求》讲座。
内容摘记
语文阅读教学语用元素：语言运用、德育渗透、文化传承
2、核心素养：语用听说读写思、吸收获取信息（读懂什么，作者怎么写的）运用语言语言文字表达自己的想法（输出）。包括实用语用、审美语用。语用的艺术性：美观、幽默、给人美的享受；语用的修养性，文明空间意识、顾及他人感受学生语用的一般特点。
3、学生语用的一般特点：言之无物，缺乏内容，显得空洞；言之无序，缺乏逻辑，前后不搭；言之无力，缺乏艺术，感染力弱。
学习小结
学习领会名师的最新研究成果，研究课堂的最新模式，重点体会指向语用修炼的教学模式：做好文本细读，挖掘语用训练点；语用策略，让孩子发现言语的密妙；问题驱动，促进高级思维能力提升。注重环节设计：文本拾遗，导读提示，课后题，泡泡问题；自主生疑，真问题，好问题；教师设疑，大问题，好问题，注重探究性；学以致用，搭建平台，仿写续写。领会学习以上内容，实践运用内化。
清泉小学教师外出学习汇报照片
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