做自己的冠军——高二历史开学第一课-【开学第一课】2025年春季高中开学指南之爱上历史课.pptx

奥运学习每一个人都会有做自己的高光时刻他们站在世界的舞台上夺冠其实你我也可以为梦想加冕做自己的冠军

2025年春季开学————高二历史第一课

目录教学任务壹·课程地位贰·备考策略叁·高三规划肆·

高二意味着什么？高二?是高中阶段的第二年，通常被视为整个高中学习过程中的一个重要转折点。在这一年，学生需要完成从高一到高三的过渡，学习内容和难度都有显著提升。

高二特点和重要性?1、学习内容的转变?：高二要学完整个高中63%的知识点，许多学校在高二下学期期末就结束了全部新课程，开始一轮复习。因此，高二的学习成果直接影响到后续的学习进度和成绩。?2、思维方式的转变?：思维开始由形象思维向逻辑思维、抽象思维转变，需要具备一定的深度和广度。?3、学习方式的转变?：高二的学习自觉性和主动性增强，不仅要从老师那里被动接受知识，还要通过自学主动获取知识。?4、身心发展的关键时期?：高二正值“身心聚变”时期，被称为“心理性断乳期”，管理和教育难度较大，被称为“高二现象”。

一、学习任务高二历史下学期学习任务

选必三+高三一轮复习

二、课程地位1、补充和拓展知识?：选择性必修课程与必修课程相互补充和拓展，深入探讨历史的各个方面。具体来说，《文化交流与传播》模块着重阐述不同文化之间的交流、传播与相互影响，帮助学生认识到文化在历史发展中的重要作用以及文化交流对人类社会的推动?。

2、促进个性化发展?：选修课程旨在进一步激发学生的学习兴趣，拓展历史视野，促进个性化发展和综合素质的提高。通过学习《文化交流与传播》，学生可以更好地理解不同文化的交流和融合，培养跨文化交流的能力?。3、培养历史意识和价值观?：选修课程不仅关注历史知识的传授，更注重培养学生的历史意识和独立的历史价值观。通过学习《文化交流与传播》，学生能够形成对文化多样性的尊重和理解，增强文化自信?。

三、备考策略1、把握选择性必修在高中教材中的地位历史选择性必修课程是必修课程的递进与拓展，从三个主要领域（政治、经济和文化）展示丰富多彩的历史。选必一-----政治；选必二-----经济；选必三---文化。历史选择性必修不再表现为高一通史的基础性，它属于学习的第二层次，具有渐进性和拓展性，每一个单元都可以构成一个独立的专题，在高三复习中专题的构建很大程度参考选择性必须课程设置，所以高二历史选择性必修课程的学习有非常重要的地位，承上启下。

历史教学是培养和发展学生历史学科核心素养的基本途径，在教学过程中，教师需要对教学内容进行有效的整合。如何整合？《课程标准》给出了明确的实施建议。《课程标准》指出：“对历史教学内容的整合，还可以根据学生的学习情况，运用主题教学、问题教学、深度教学、结构—联系教学等教学模式，对教科书的顺序、结构进行适当的调整，将教学内容进行有跨度、有深度的重新整合，也可以对必修、选择性必修、选修的不同模块进行整合，设计出更具有探究意义的综合性学习主题”。因此，在高三一轮复习备考中，进行“选”“必”融合是符合《课程标准》的实施建议的。2、“选”“必”融合成为复习趋势

①前提：熟悉必修教材与选择性必修教材②依据：必修与选择性必修的课标要求③统计与分析“选”“必”融合在近几年高考中（国考和地方卷高考）的考查情况④融合“选”“必”知识点（融到什么程度）⑤融合的主要内容可以归纳到阶段特征里⑥“选”“必”融合后要进行针对性的习题训练3、“选”“必”融合要注意的问题

四、高三规划高二下学期即将进入高三，给自己一个人生规划，选择心目中的大学及今后可能从事的职业，心中有一个明确目标后，实事求是给自己的学习状态一个定位，看看自己离自己心中目标有多远？然后再思考如何改变目前学习现状？

首先，确立清晰的高考目标，并据此制定详细而实际的学习计划。分阶段、分科目设定小目标，确保每一步都踏实有力?。同时给自己“已经高三了”的心理暗示，人的成功最重要的莫过于知道自己处于什么样的情形下，知道自己下一步要做什么。潜意识的意识到自己“已经高三了”，默默地告诉自己不能我行我素了，养成这样的学习习惯那就意味着学习状态的到来、成功的开始。1、明确目标、制定计划

一轮复习重在打牢基础，切勿盲目追求难题偏题。系统回顾教材，确保基础知识点无遗漏，构建稳固的知识框架?。还要善于总结一段时间内的学习情况。比如每周日总结过去的一周内学到了哪些新的知识点，遇到了哪些问题还没有解决，哪些地方较薄弱需要进一步加强。每次考完模拟考试，要拿着试卷一道道题分析，这道题考的是哪个知识点，自己掌握得怎么样。再根据试卷的整体情况，便可以很清楚看出自己的优势在哪，弱势在哪。2、回归基础，巩固知识

建立错题本，定期回顾分析错题原因，针对性地进行强化训练。通过查漏补缺，不断提升解题能力和应试技巧?。还要注意研究真题。真题朴