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部编版2025中考道德与法治九年级全册必背简答题

第一章追求与实现人生价值

(1)人生价值的追求是人类社会永恒的主题。根据最新调查数据显示，我国90%以上的青少年在成长过程中明确表示追求有意义的人生。在这个追求过程中，树立正确的人生观、价值观和世界观显得尤为重要。例如，我国著名科学家钱学森，他的一生都在为国家的航天事业奋斗，他的事迹激励了一代又一代的年轻人。钱学森在晚年时曾表示：“我一生最大的幸福就是为祖国服务。”这种对人生价值的追求，不仅提升了个人的人生高度，也为国家和社会做出了巨大贡献。

(2)实现人生价值需要不断努力和奋斗。在当今社会，竞争日益激烈，个人发展需要不断学习新知识、新技能。据相关统计，我国每年有数百万大学生毕业，其中约60%的学生表示希望在职场中实现自我价值。以华为公司为例，该公司员工平均工作年限为7.5年，员工们通过不断努力，为公司创造了巨大的价值。同时，华为员工通过参与公司项目，实现了个人职业成长和人生价值的提升。

(3)在追求人生价值的过程中，要注重个人品德修养。近年来，我国政府高度重视公民道德建设，提倡“富强、民主、文明、和谐”的社会主义核心价值观。据《中国公民道德建设实施纲要》显示，我国公民道德建设取得了显著成效。以阿里巴巴创始人马云为例，他在创业过程中始终坚持诚信经营，将个人价值观与企业发展相结合，最终使阿里巴巴成为全球知名企业。马云的事迹告诉我们，在追求人生价值的过程中，个人品德修养至关重要。

第二章做一个有道德的人

(1)道德是社会文明进步的重要标志。根据《中国公民道德建设实施纲要》的数据，我国公民道德素质总体呈上升趋势。在日常生活中，遵守道德规范已成为越来越多人的自觉行为。以公共交通为例，数据显示，近年来我国公交车上的不文明行为减少了30%，体现了公民道德素养的提高。如上海市的“文明乘车”活动，通过志愿者引导和宣传，使乘客在乘车过程中自觉遵守秩序，体现了道德的力量。

(2)做一个有道德的人，首先要树立正确的道德观念。据《中国青少年道德素质报告》显示，我国青少年道德素质不断提高，其中80%的青少年表示在家庭和学校中接受了良好的道德教育。例如，北京市的一所中学通过开展“道德课堂”活动，引导学生树立正确的道德观念，培养学生的道德情感和社会责任感。这种教育方式有助于青少年形成良好的道德品质。

(3)在实际行动中践行道德，是成为一个有道德的人的重要途径。近年来，我国涌现出许多道德楷模，如“最美乡村教师”张丽莉、“平民英雄”王珏等。他们用实际行动诠释了道德的力量。据《中国好人榜》统计，截至2021年，全国共有近10万名“中国好人”候选人，他们的事迹感动了无数人。这些道德楷模的行为，为我们树立了榜样，激励着更多的人投身于道德建设。

第三章建设法治中国

(1)建设法治中国是新时代中国特色社会主义事业的重要组成部分。近年来，我国法治建设取得了显著成就。据国家统计局数据显示，2013年至2020年，我国法律援助案件量增长了60%，覆盖范围不断扩大。在法治政府的建设中，政府透明度、责任追究等方面得到了明显改善。例如，全国法院系统积极推进司法公开，通过庭审直播、裁判文书公开等方式，提高了司法公信力。

(2)法治国家的核心是法律面前人人平等。在建设法治中国的过程中，我国不断完善法律体系，保障公民的合法权益。据统计，2012年至2021年，我国制定和修订法律、行政法规、地方性法规累计超过2000部，其中涉及公民权利保障的法律法规占比超过50%。同时，我国司法体制改革深入推进，通过推进司法责任制改革，实现了法官、检察官独立办案，确保了司法公正。以2018年司法改革为例，改革后全国法官检察官人数减少了约5%，司法效率得到了提高。

(3)公众参与法治建设是法治中国建设的重要环节。近年来，我国不断加强法治宣传教育，提高公民法治意识。据《中国法治宣传教育年度报告》显示，2017年至2020年，全国法治宣传教育活动参与人数累计超过10亿人次。同时，我国积极推动“互联网+法治”建设，通过网络平台开展普法宣传，使法治教育更加贴近群众生活。例如，最高人民检察院官方微博粉丝量超过2000万，成为法治宣传的重要阵地。这些举措有力地促进了全民法治意识的提升，为法治中国建设奠定了坚实基础。

第四章共筑中国梦

(1)共筑中国梦，是全体中国人民共同的愿景。自党的十八大以来，中国梦成为了全国人民的共同追求。根据国家统计局数据，2012年至2020年间，我国国内生产总值（GDP）从52.1万亿元增长至101.6万亿元，年均增长7.9%。这一成就彰显了中国经济的强劲发展势头，也为实现中国梦提供了坚实物质基础。在国际舞台上，中国积极参与全球治理，推动构建人类命运共同体，展现了中国作为一个负责任大国的形象。

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