统编版高中语文必修上册3.2《哦，香雪》课件(共17张PPT).pptxVIP

哦，香雪铁凝

请同学们在25分钟之内速读全文。并思考下列问题：（1）小说是以什么为背景的？主要描写了哪些人物？简述小说故事情节。（2）梳理故事情节，完成基础感知。

皱褶(zhě)吮吸(shǔn)怂恿（sǒngyǒng）娇嗔（chēn）辗轧（niǎnyà）搡（sǎng）窸窸窣窣（xīsū）隧道（suì）搅乱（jiǎo）惆怅（chóuchàng）笨拙（zhuō）凛冽（lǐnliè）梳理字音

任务一：梳理内容，写电影梗概筹备《哦，香雪》拍摄拍摄年代拍摄场地电影选角改革开放初期台儿沟香雪、凤娇、女学生姑娘们、“北京话”、乘客们

任务二：梳理故事情节情节结构段落内容序幕开端发展高潮结局（1-4）（5-45）（46-63）（64-72）（73-83）交代小山村迎来火车的故事背景姑娘们欢喜迎火车香雪渴望换取铅笔盒香雪换回铅笔盒香雪深夜归来

1.请同学们在书中勾画关于香雪与凤娇的描写，写出她们的形象特点并分析她们的共同点。人物形象特点共同点香雪凤娇善良、质朴、自尊、坚定、执着天真、纯真、渴求进取淳朴、寡言少语勇敢、泼辣、淳朴、大胆、率直、富有好奇心、对外界充满渴求天真善良淳朴富有好奇心追求新事物

2.火车开进深山，香雪与凤娇的表现有什么不同？为什么会有这种不同的表现？头饰、手表，和“北京话”做买卖。注意金圈子。换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。书包、铅笔盒之类的文化用品，打听北京的大学、配乐诗朗诵，换回铅笔盒。凤娇：香雪：物质上的，生活用品精神上的，学习用品表现：身份原因：文化知识和追求使她与别人的需求不一样，也正是这样，她比别人的追求更高，比别人更勇敢，更突出。

3.香雪的木制铅笔盒是怎么得来的？那她为什么还要追求火车上的那个带磁铁的自动铅笔盒呢？铅笔盒有什么象征意义？??香雪其他同学爸爸做的小木盒能自动开关的塑料铅笔盒笨拙、陈旧，是贫穷的象征文化知识和现代文明的象征

3.香雪的木制铅笔盒是怎么得来的？那她为什么还要追求火车上的那个带磁铁的自动铅笔盒呢？铅笔盒有什么象征意义？追求火车上的那个带磁铁的自动铅笔盒铅笔盒这种行为意味着对自尊的追求，对改变自己人生命运和家乡命运的憧憬，对山外文明的向往。文化和知识的象征，是现代文明的象征。铅笔盒：

铁轨、火车：象征着开放、现代。铁轨、火车无疑就是打破闭塞的外部力量的象征，所以作者用“纤细”“闪亮”“勇敢”等饱含赞美口吻的词语来形容它，而“试探”“弯弯曲曲”说明冲破闭塞是多么艰难。象征大山：象征着封闭、传统。“温存和粗暴”，是“大山”给予的。闭塞使人觉得安全可靠，所以“温存”，然而它也切断了人们对文明、富足的向往，所以“粗暴”

铁轨、火车：象征着开放、现代。铁轨、火车无疑就是打破闭塞的外部力量的象征，所以作者用“纤细”“闪亮”“勇敢”等饱含赞美口吻的词语来形容它，而“试探”“弯弯曲曲”说明冲破闭塞是多么艰难。象征大山：象征着封闭、传统。“温存和粗暴”，是“大山”给予的。闭塞使人觉得安全可靠，所以“温存”，然而它也切断了人们对文明、富足的向往，所以“粗暴”

4.香雪得到铅笔盒后，在走回家的路上，心理发生了怎样的变化？找出文中的景物描写，并分析人物的心理变化。环境描写心理73“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。?76“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。”?77“想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。”?78“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起—朵小小的浪花。香雪也要赶路了……”害怕不再怕犹豫坚定

①描写了优美的月夜山景图，为人物活动提供了背景。②渲染宁静、优美气氛烘托人物内心活动及形象，表现人物成长的过程。③引出下文，为下文回归作铺垫、推动情节发展，铅笔盒在月光下闪闪发光，带给香雪力量，激励她一路向前。④表现主题，大山和姑娘们共同欢呼，似焕发了生机，获得新的生命。5.请分析夜归途中，景物描写的作用。

《哦，香雪》采用第三人称视角，从他者角度来叙述。①表达不受时空限制，自由灵活。村庄、车站、西山口车站、学校等地点灵活转换，过去、现在随意切换