12.2　跨学科实践制作简易杆秤 同步练（含答案） 物理人教版八年级下册.docxVIP

2025年

第2节跨学科实践:制作简易杆秤

制作简易杆秤

1.某兴趣小组制作了一个简易杆秤,用一根较长的木制筷子作为秤杆,用细线把小盆系在A处作为秤盘,用细线系一个钩码作为秤砣,在O处系一根细线作为提纽。当秤砣细线移到O处且秤盘中不放物体时,提起提纽,秤杆水平平衡。在秤盘中放100g砝码,手提提纽,调节秤砣使秤杆再次水平平衡,标记此时秤砣细线在秤杆上的位置B并记为100g,如图所示。下列说法正确的是 ()

A.秤砣的质量等于100g

B.若在O点到B点之间均匀地画上50条刻度线,则每一格表示2.00g

C.称某物体质量时若右端翘起,应将秤砣适当向右移动使秤杆水平平衡

D.要使杆秤的最大称量质量变大,可将提纽适当向右移动

2.(2024乐山中考)从物理学角度来看,(选填“省力”或“费力”)杠杆因动力臂比阻力臂长,可以实现“四两拨千斤”。我国传统衡器“杆秤”是一种杠杆,要使如图所示的秤杆在水平方向平衡,应将秤砣向端移动。?

3.(项目式学习)俗话说“秤砣虽小压千斤”,由此学习小组开展有关杆秤的项目式学习。

【项目任务】制作简易杆秤。

【产品制作】

(1)如图甲,用木棒作为秤杆,用细线系一个20g的钩码作为秤砣,把空小盆挂在A点作为秤盘,在B点挂粗绳作为提纽,则点相当于支点。?

甲 乙

(2)调节秤砣位置使杆秤水平平衡,标记此