原创力文档- 1、本文档共33页，其中可免费阅读10页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
PAGE30
幼儿知觉到的教师期望社会能力与自我控制能力的关系
【摘要】幼儿所知觉到的教师期望、社会能力以及自我控制能力对幼儿身心发展过程中具有极为重要的意义。
本研究选取苏州市的某公立幼儿园中大班共150名幼儿作为论文研究目标，通过问卷调查方法来检测幼儿所知觉到的教师期望、社会能力以及自我控制能力,深入研究了幼儿所知觉到的教师期望、对社会的适应能力以及能够控制自己能力的这三方面之间互相的影响，以下结论因此被得出：
结论1：幼儿所知觉到的教师期望能够呈现明显的正向预测自我控制能力，随着幼儿知觉到的教师期望水平越高，幼儿的自我控制能力水平也就越优秀。
结论2：幼儿社会能力
文档评论（0）