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广州大学实验教学与技术人员定编办法(试行)
一、总则
一、总则
为加强广州大学实验教学与技术人员队伍建设，提高实验教学质量和教学管理水平，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本定编办法。本办法旨在明确实验教学与技术人员定编的原则、标准、程序和监督管理等内容，确保实验教学与技术人员队伍的合理配置和高效运行。
本办法所称实验教学与技术人员，是指在学校从事实验教学、实验技术管理和实验设备维护等工作的专业人员。实验教学与技术人员是学校教育教学工作的重要组成部分，其工作质量直接影响到学校人才培养的质量和水平。
本办法的制定遵循以下原则：
(1)符合国家相关法律法规和政策要求，遵循教育规律和人才培养目标。
(2)以提高实验教学质量和教学管理水平为核心，确保实验教学与技术人员队伍的专业化、高素质。
(3)结合学校实际情况，合理确定实验教学与技术人员数量，优化人员结构，提高工作效率。
(4)强化实验教学与技术人员队伍建设，激发工作积极性，营造良好的工作氛围。
本办法适用于广州大学所有实验教学与技术人员，包括实验教师、实验技术人员、实验管理人员等。通过本办法的实施，旨在规范实验教学与技术人员的管理，促进学校实验教学与技术人员队伍的健康发展。
二、定编原则与依据
二、定编原则与依据
(1)本办法的定编原则依据国家教育部门发布的《高等学校实验教学与技术人员编制标准》和《高等学校实验技术管理办法》等文件。根据标准，实验教学与技术人员编制应占学校教职工编制总数的8%-10%，具体比例根据学校学科特点、实验教学需求等因素综合确定。
以广州大学为例，学校现有教职工编制总数为5000人，按照8%-10%的比例，实验教学与技术人员编制应为400-500人。目前，广州大学实验教学与技术人员实际编制为450人，接近国家标准上限。
(2)定编依据还包括学校发展规划和学科建设需求。以广州大学计算机科学与技术学院为例，该学院现有本科专业8个，研究生专业5个，每年招收本科生1200人，研究生300人。根据学院实验课程设置和实验教学需求，学院实验教学与技术人员编制为40人，其中实验教师20人，实验技术人员20人。
(3)定编依据还涉及实验教学设施和设备状况。广州大学实验教学中心总面积达2万平方米，拥有各类实验设备1万台（套），实验场地总面积达到1.5万平方米。根据实验设备运行和维护需求，学校每年投入实验设备维护经费500万元。为确保实验教学设备正常运行，学校需配备相应的实验技术人员，以保证实验教学的高效开展。
三、定编标准与程序
三、定编标准与程序
(1)定编标准以学校学科专业设置、实验教学需求、实验技术人员素质和能力为依据。具体标准包括：
-实验教学课程数量：根据课程设置和学时要求，每门实验课程配备1-2名实验教师，每名实验教师负责的实验课程不超过4门。
-实验室规模：根据实验室面积和实验设备数量，每100平方米实验室配备1名实验技术人员。
-人员素质：实验技术人员需具备相关专业背景，具有初级及以上专业技术职称，实验教师需具备中级及以上专业技术职称。
(2)定编程序分为以下几个步骤：
-实验教学部门根据学科专业设置和实验教学需求，提出实验教学与技术人员编制需求。
-学校人事部门对各部门提出的编制需求进行审核，结合学校整体发展规划和资源配置，确定实验教学与技术人员编制总数。
-学校组织专家对实验教学与技术人员编制进行评审，确保编制标准的合理性和可行性。
-学校发布实验教学与技术人员编制方案，明确各学院的编制分配情况。
(3)定编实施过程中，学校将定期对实验教学与技术人员进行考核，考核内容包括工作质量、教学效果、科研能力等。根据考核结果，对编制进行调整，确保实验教学与技术人员队伍的优化和高效。同时，学校将建立实验教学与技术人员培训机制，提升其专业素养和技能水平，以适应不断发展的实验教学需求。
四、管理与监督
四、管理与监督
(1)学校设立实验教学与技术人员管理办公室，负责实验教学与技术人员的管理工作，包括编制管理、人员调配、考核评价等。
(2)学校建立健全实验教学与技术人员考核评价体系，定期对实验技术人员进行工作绩效、教学质量、科研能力等方面的考核，并将考核结果与薪酬、晋升挂钩。
(3)学校加强实验教学与技术人员队伍建设，通过开展业务培训、学术交流等活动，提升实验技术人员的专业水平和综合素质。同时，学校对实验教学与技术人员进行定期培训和考核，确保其技能与岗位需求相匹配。
此外，学校还设立监督机制，确保实验教学与技术人员管理工作规范、透明：
-学校设立实验教学与技术人员监督委员会，负责对实验教学与技术人员的管理工作进行监督。
-监督委员会定期对实验教学与技术人员的管理工作进行审查，确保各项规章制度得到有效执行。
-学校鼓励学生、教师和社会各界
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