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小学校园欺凌专项治理自查报告工作汇报

一、自查工作背景与意义

(1)近年来，我国教育部门高度重视校园欺凌问题的治理工作，多次强调要加强校园安全管理，切实保障学生身心健康。小学校园作为学生成长的重要环境，其校园欺凌问题更是引起了广泛关注。为了深入贯彻落实国家关于校园欺凌治理的相关政策，我校积极开展自查工作，全面排查校园欺凌隐患，切实保障学生权益，为构建和谐校园奠定坚实基础。

(2)自查工作的开展，旨在全面了解我校校园欺凌的现状，分析问题产生的原因，有针对性地制定整改措施。通过自查，我们可以及时发现并纠正校园欺凌行为，提高师生对校园欺凌的认识，形成人人参与、共同防范的良好氛围。同时，自查工作也是我校加强内部管理、提升教育教学质量的重要举措，对于促进学生的全面发展具有重要意义。

(3)在自查过程中，我们将严格按照国家有关法律法规和学校规章制度，对校园欺凌现象进行全面梳理和分析。通过深入了解学生、教师、家长等方面的意见和建议，不断完善我校的校园欺凌防治体系。此外，自查工作还将有助于提升我校的社会形象，增强家长和社会各界的信任，为我校的长远发展创造良好的外部环境。

二、自查工作具体内容与实施过程

(1)自查工作具体内容首先是对学校规章制度进行审查，确保相关政策与国家法律法规相符合，并能够有效预防和处理校园欺凌事件。我们组织了专项小组，对校规校纪、学生行为规范、教师职责等进行了全面审查，同时对校园安全管理预案进行了修订和完善，确保应对校园欺凌事件能够迅速、有效地响应。

(2)其次，我们针对学生群体进行了深入调查，通过问卷调查、访谈、观察等方式，收集学生关于校园欺凌的看法和遭遇。调查范围覆盖全校所有学生，并对调查结果进行了统计分析，明确了校园欺凌的普遍性、严重程度以及学生心理承受能力等关键信息。同时，我们还邀请心理专家对受欺凌学生进行了心理疏导，帮助学生走出心理阴影。

(3)教师是学校教育的主导力量，我们同样对教师进行了自查，重点关注教师对校园欺凌的认识程度、预防和处理能力。通过开展专题培训、案例分析等形式，提高了教师对校园欺凌问题的敏感性和处理技巧。同时，学校加强了家校合作，定期与家长沟通，共同关注学生的学习和生活状况，形成家校联动机制，共同防范和减少校园欺凌事件的发生。

三、自查工作发现的问题及整改措施

(1)自查发现，我校在校园欺凌防治方面存在以下问题：一是部分学生和教师对校园欺凌的认识不足，调查显示，有30%的学生表示对校园欺凌的定义模糊，20%的教师未能正确识别校园欺凌行为。二是校园欺凌事件报告机制不完善，近一年内，有5起校园欺凌事件未及时上报。三是校园安全设施存在隐患，如监控设备不完善，部分区域照明不足。

(2)针对上述问题，我校已制定以下整改措施：一是开展校园欺凌防治宣传教育活动，通过举办讲座、发放宣传资料等形式，提高师生对校园欺凌的认识。二是建立健全校园欺凌事件报告机制，明确报告流程和责任主体，确保事件及时上报和处理。三是加强校园安全设施建设，已投入资金10万元，对校园监控设备进行升级，增加照明设施，提高校园安全保障。

(3)具体案例：在自查过程中，我们发现了一起因误会引发的校园欺凌事件。事件发生后，学校立即启动应急预案，对涉事学生进行心理疏导，并对相关教师进行培训。经过一段时间的整改，涉事学生已恢复正常学习生活，教师对校园欺凌的识别和处理能力得到提升。此外，学校还通过加强家校沟通，使家长对校园欺凌问题有了更深刻的认识，共同维护了校园和谐稳定。