“班主任与每个班级”案例式.ppt

跨越断桥（个人项目）八米高空的断桥，能越过即算合格。看似难度不大，有安全绳保险，没有危险。但这个项目绝对是对人心理承受力的考验。如何战胜恐惧、勇敢地跨出这一步？这就需要队友的鼓励、自我激励、义无反顾的跨越，一个小小的断桥，象征着人生中的多少坎！跨过去，你就是强者！12一面四米多高的光秃秃的墙，我们把它称为“毕业墙”，意味着翻过它，就圆满完成了任务，毕业了。而这面墙，单靠个人的力量是绝对无法翻越的。怎么办？只有靠团队的合作：底下要有人梯，上面要有接应，周围的人群要参与保护，自己要拼命蹬腿向上。难度很大，尤其是对于高一的学生。本来，教官不打算安排我们班做这个项目，因为我们的学生小（这个训练主要是针对大学生和企业工作人员的），而且男生只去了12个，女生却又30个，但我还是决定让他们做，看似不可能完成的任务，却激发了大家必胜的勇气。在这项活动中，班级的每一个成员，都调动了最大的潜能，把个人力量和团队合作精神发挥到了极致，最终圆满的完成了任务。活动结束后的学生总结里，留下了十分感人的叙述——“……大家开始行动，几个男孩做‘垫脚石’，先让小童上去拉人，然后把女生一个个送上去。天啊！当我踩着小王的腿的时候，心里都有些不忍，当我抓住小潘的手和小奕的手时，我觉得好温暖，我在半空中，叫拼命地往上踩，小童和小田，拽住了我的腿，把我拉了上去……大家真是齐心协力地完成了这项几乎不可能完成的任务。我们高一（6）班的心永远永远在一起。我们又成长了。一天的活动结束了，在车上想起一天的点点滴滴，心里总是暖暖的。高一（6）班每个人都是团结的。我们会努力的！高一（6）班，我爱你！……”“……那面墙，让我真实地感受到，什么是团结协作，什么是奉献，什么是勇敢。那么高的墙，咱们多牛啊！就那样，一个一个，都过去了。那么高的‘坎’都可以过去，以后还有什么能难倒我们呢？在集体这个圆里，每个人都是那么重要。看着那些在下面垫底的男生们紧抿着嘴，脸涨得通红，还在坚持，坚持着为一个个同学提供阶梯，让我心中泛起了一层一层的敬意；看着每一位攀爬的同学，手划出了口子，胳膊蹭出了血痕，依然努力跃上墙头，让我的心中一点一点弥漫着感动；看着同学终于被拉上去并安全落地，更是让我忍不住拼命鼓掌欢呼。每一个环节的每一个同学，都那么重要，因为我们是一个集体，我们谁都不可或缺……”“……四米多的高墙挑战了集体，我们个个都很勇敢。我们的集体都很团结，再高的墙我们也会齐心攀过。这正意味着高一（6）班的前面无论有多么高的‘墙’，我们都会一起克服。对每一位同学都不放弃，要大声喊出‘我们是最棒的’‘我能行’。”“……大家互相鼓励、互相帮助，当最后一个人走上去时大家欢呼雀跃。大家翻过的不仅仅是一道墙，高一（6）班的又克服了一个困难，高一（6）班真的变了，教官对我们连声称好，我们在这里锻炼了体能、跨越了心理障碍、调节了心理素质，整个人脱胎换骨……”“……从未看到过大家为了一个目标这么认真的努力过……我感觉我更爱高一（6）班了，觉得我们不像个班级，而更像一个大家庭……今天，全身都像散了架一样，但觉得疼得很爽！我们不能做温室里的花朵，人在成长过程中就应该经历点什么……这是一次毕生难忘的历程！！”这次活动后，正如学生自己所说，班级面貌有了脱胎换骨的变化，学生们更加团结，也更愿意互帮互助。最重要的收获有两点：第一，大家更喜欢自己的班级了；第二，大家对战胜困难有了更大的决心和勇气。为强化活动效果，使学生的感悟进一步升华，我为此连开了三次班会，一次一个主题，把活动的意义予以了充分的挖掘。学生们把高空断桥与大量现实生活中的例子作类比，更是把毕业墙想象为前进道路上的一个个障碍，这些障碍，需要鼓励帮助但更需要在自己的不断努力下才能跨越。我在最后一次班会总结是这样说：01“站在毕业墙面前，没有任何依托，你不可能上去，你们都不可能上去。这就是你们要面对的高考，他像一堵高高的墙立在你面前，对于你来说，但靠你个人的力量是不可能完成的，你会碰壁的。”02“为什么教官开始觉得我们不可能翻过毕业墙？第一，你们太小，对于这面高墙来说，你们太弱，就像你们每个人现在的实力，离高考的要求还差很远；第二，我们只有12个男生参加这个活动，都有30个女生，我们可以依靠的人梯太少，就像现在我们班，能做人梯帮助别人的太少。所以教官对我们没信心，就像我们的老师对我们的家长，不敢相信你们真的能做到。”“结果怎样？我们做到了吗？我们做到了，而且是全体做到了，一个都不少。我们为什么可以做到？取决于三点：第一，要有人梯，比如说我，就可以当这人梯，为你们提供一切可能的帮助，让你们踩着我的肩膀往上攀登；第二，上面还要有拉的人，我们当中每个人，都可以成为这样的人；第三，是你自己。如果下面有人托，上面有人拉，但中间的你不拼命往上蹬，同样无济