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《雾在哪里》课件PPT优质大纲

课文背景与作者简介文本解读与赏析知识拓展：自然现象——雾跨文化对比：不同文化中的雾意象课文启示与人生智慧互动环节与课堂总结contents目录

01课文背景与作者简介

0102课文背景介绍课文选自某著名散文集，该散文集以描绘自然景色为主，具有独特的文学风格和审美价值。《雾在哪里》是一篇描写自然现象的散文，通过对雾的描绘，表达了作者对大自然的热爱和向往。

作者是一位著名的文学家，具有深厚的文学造诣和广泛的读者群体。作者的创作历程丰富多样，涉及多个文学领域和题材，以独特的视角和生动的语言赢得了读者的喜爱。《雾在哪里》是作者在某一时期的代表作之一，体现了其独特的文学风格和创作理念。作者简介及创作历程

课文所处的时代背景是社会变革和文学繁荣的时期，各种文学流派和风格层出不穷。作者的文学风格以清新自然、明快流畅为主，注重描绘自然景色和抒发个人情感。在《雾在哪里》中，作者运用了多种修辞手法和生动的描绘，使雾的形象栩栩如生，给读者留下了深刻的印象。时代背景与文学风格

《雾在哪里》作为一篇优秀的散文作品，具有独特的文学价值和广泛的社会影响。课文通过描绘自然景色和抒发个人情感，传达了对大自然的热爱和向往，激发了读者对自然美的追求和保护环境的意识。作者的文学风格和创作理念对后世的文学家和读者产生了深远的影响，推动了文学的发展和繁荣。文学价值与影响

02文本解读与赏析

全文共几个部分，各部分之间逻辑关系紧密，层次分明。篇章布局线索梳理详略得当以雾为线索，贯穿全文，通过描写雾的变化和影响，展现自然之美。重点描绘雾中的景物和人物感受，略写其他次要内容，使文章详略得当。030201《雾在哪里》篇章结构

运用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘出雾的特点和形态。修辞手法通过视觉、听觉、嗅觉等感官描写，让读者身临其境地感受雾中的世界。感官描写运用动词和形容词，描绘出雾中景物的动态变化，增强文章的生动性。动态描绘描绘手法及技巧运用

通过描绘雾中的景物和氛围，营造出一种朦胧、神秘的意境，引人遐想。意境深远作者在描绘雾中美景的同时，也表达了对自然的热爱和向往之情。情感真挚读者在阅读过程中，容易产生共鸣，感受到作者所表达的情感和意境。共鸣强烈意境营造与情感表达

经典语句欣赏与解读经典语句一对某一句子进行欣赏和解读，分析其运用的修辞手法、表达的情感和营造的意境等。经典语句二针对另一句经典语句进行赏析，探讨其在文章中的作用和意义。经典语句三再选取一句具有代表性的语句进行解读，帮助读者深入理解文章的内涵和精髓。

03知识拓展：自然现象——雾

雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结（或凝华）的产物。定义当空气容纳的水汽达到最大限度时，就达到了饱和。而空气的温度越高，空气中所能容纳的水汽也越多。如果地面热量散失，温度下降，空气又相当潮湿，那么当它冷却到一定的程度时，空气中一部分的水汽就会凝结出来，变成很多小水滴，悬浮在近地面的空气层里，就形成了雾。形成原理雾的定义及形成原理

辐射雾由于地表辐射冷却作用使地面气层水汽凝结而形成的雾，主要出现在晴朗、微风、近地面、水汽比较充沛的夜间或早晨。分类根据雾的形成过程和物理性质，可分为辐射雾、平流雾、混合雾、蒸发雾和烟雾等。平流雾暖而湿的空气作水平运动，经过寒冷的地面或水面，逐渐冷却而形成的雾，气象上叫平流雾。雾的分类及特点分析

有时兼以上有两种原因形成的雾叫混合雾。即冷空气流经温暖水面，如果气温与水温相差很大，则因水面蒸发大量水汽在水面附近的冷空气便发生水汽凝结成雾。城市中的烟雾是另一种原因所造成的，那就是人类的活动。早晨和晚上正是供暖锅炉的高峰期，大量排放的烟尘悬浮物和汽车尾气等污染物在低气压、风小的条件下，不易扩散，与低层空气中的水汽相结合，比较容易形成烟尘（雾），而这种烟尘（雾）持续时间往往较长。混合雾蒸发雾烟雾雾的分类及特点分析

雾天能见度低，给航空、铁路、海运、公路等各类交通运输行业造成影响，容易导致交通安全事故，扰乱了正常的生产生活秩序。同时，对建筑物、车辆等固体物也具有一定的腐蚀性。对环境的影响雾天时，空气污染严重，危害人体健康。人长时间吸入雾中的有害物质，可诱发或加重气管炎、咽喉炎、结膜炎等一些过敏性病症。对人类活动的影响雾对环境和人类活动影响

及时做好防范措施，合理安排出行计划。关注天气预报和预警信息注意交通安全减少户外活动加强健康监测雾天能见度低，驾驶人员应控制速度，确保行车安全，同时开启防雾灯和近光灯，提醒其他车辆注意。雾天空气污染严重，应尽量减少户外活动，如需外出应戴好口罩等防护用品。雾天容易诱发呼吸道疾病，应加强健康监测，如有不适应及时就医。防范措施与应对策略

04跨文化对比：不同文化中的雾意象

东方文化在东方文化中，雾常常