2.5《里面是怎么连接的》教案（最全）.doc

新教科版四下2.5《里面是怎么连接的》教案

【教学目标】

科学概念目标

1.如果电能从一点流到另一点，这两点之间就构成一个电的通路，否则就是断路。

2.在一个真正的电路中，有不同连接方法组成的电路。

科学探究目标

1.用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况。

2．在反复观察和实验中发现不同连接方式的特点。3.体会有序检测的重要性。

科学态度目标

1．培养勇于挑战、缜密推断的态度。

2．乐于交流自己的观点。

科学、技术、社会与环境目标

了解所学的科学知识在日常生活中的应用

【教学重点】用电路检测器检验接线盒内电路的连接情况

【教学准备】

教师准备：1.接线盒2.电路检测器：电池、灯泡、导线、电池盒、灯座

学生准备：科学活动手册

【教学流程】

教学

教师指导与评价

环节

一、聚焦（

一、聚焦

（5

分钟）提问：如果看不到电路，我们能知道各个部件是

分钟）

学生学习活动评价要点

将话题聚焦到：看不到电

路，如何

思考、交流

知道各个部件是怎

怎么连接的吗？么连接

任务一:

检测一个打不开的接线盒，并推测它的内部是

怎样连接的。

二、探

1.用电路检测器检测

索

接线柱之间是通路还是

（25

断路，记录检测结果。

分钟）

（检测电路前，先将电路检