小青蛙找家课件.pptxVIP

小青蛙找家课件

课程介绍与目标

故事情节与角色介绍

词汇拓展与句型练习

互动游戏与课堂活动设计

文化内涵与价值观传递

课程总结与延伸拓展

contents

目

录

CHAPTER

课程介绍与目标

01

本课程以小青蛙找家为主题，通过生动有趣的故事情节和多样化的教学活动，帮助幼儿了解动物的生活习性和环境保护的重要性。

通过本课程的学习，培养幼儿的观察力、思考力、语言表达能力和环保意识，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握相关知识。

目的

背景

知识目标

了解青蛙的生长过程、生活习性及与环境的关系；认识其他相关动物和植物；了解环保的基本概念和重要性。

能力目标

能够描述青蛙的生长变化；能够模拟青蛙的跳跃和捕食行为；能够制作简单的环保手工制品。

情感目标

培养幼儿对动物的喜爱和保护意识；激发幼儿对大自然的探索欲望；培养幼儿的团队合作精神和分享精神。

课程安排

本课程共分为四个部分，包括故事导入、知识讲解、实践活动和课程总结。每个部分都设计了生动有趣的教学环节，以吸引幼儿的注意力并激发他们的学习兴趣。

时间安排

本课程建议安排2个课时进行，每个课时约40分钟。具体的时间安排可根据实际情况进行调整，以确保幼儿能够在轻松愉快的氛围中完成学习任务。

CHAPTER

故事情节与角色介绍

02

故事背景

小青蛙生活在一个美丽的池塘里，它因为好奇心太强而离开了家，开始了一段寻找家的冒险旅程。

情节梳理

小青蛙在旅途中遇到了各种困难和挑战，如迷失方向、遭遇天敌等，但它始终坚持不懈地寻找着家。最终，在经历了一系列冒险后，小青蛙成功找到了自己的家，并与家人团聚。

小青蛙是一个勇敢、好奇、坚持不懈的角色，它的形象生动可爱，深受孩子们的喜爱。

角色特点

小青蛙与家人之间有着深厚的感情纽带，它们相互关心、相互帮助，共同度过了许多难关。同时，小青蛙在旅途中也结交了许多新朋友，它们一起探索未知的世界，共同成长。

关系分析

情感渲染

通过描绘小青蛙与家人之间的亲情以及与新朋友之间的友情，让孩子们深刻感受到温暖和爱的力量。同时，小青蛙在困难面前的勇敢和坚持也会激励孩子们勇敢面对挑战。

共鸣引导

引导孩子们思考自己与家人之间的关系，以及如何珍惜亲情和友情。同时，鼓励孩子们在面对困难时保持积极乐观的心态，相信自己能够战胜一切困难。

CHAPTER

词汇拓展与句型练习

03

重点词汇

描述家的词汇

描述荷叶的词汇

小青蛙、家、池塘、荷叶、跳跃、迷路、寻找、帮助

温馨的、舒适的、安全的、快乐的

圆圆的、绿绿的、漂浮的、水珠滚动的

肯定句

小青蛙终于找到了家。

基本句型

小青蛙在寻找家。

否定句

小青蛙还没有找到家。

特殊疑问句

小青蛙在哪里找到了家？

疑问句

小青蛙，你找到家了吗？

听力训练

口语训练

阅读训练

写作训练

01

02

03

04

听录音，选择正确的图片或词汇。

角色扮演，模拟小青蛙找家的情景对话。

阅读故事《小青蛙找家》，理解故事情节和角色情感。

续写故事《小青蛙找家》，发挥想象力，创造新的情节和结局。

CHAPTER

互动游戏与课堂活动设计

04

在教室地板上布置荷叶图案，学生模仿青蛙跳跃，通过游戏了解青蛙的生活习性。

青蛙跳荷叶

捉虫比赛

找家游戏

学生分组扮演青蛙和虫子，进行捉虫比赛，培养团队协作和竞争意识。

设定不同难度的找家任务，学生在规定时间内帮助小青蛙找到家，锻炼观察力和反应能力。

03

02

01

邀请学生分享关于小青蛙的故事或经历，增加课堂互动和参与度。

故事分享

学生分组扮演故事中的角色，通过表演形式加深对故事内容的理解。

角色扮演

引导学生就故事主题展开讨论，提出问题并解答，培养学生的批判性思维和表达能力。

讨论与问答

学生分组讨论小青蛙找家的过程中遇到的问题及解决方法，促进彼此之间的交流与合作。

分组讨论

学生分组合作，共同绘制小青蛙找家的场景图，培养团队协作和创意表达能力。

合作绘画

每个小组选派代表，向全班展示并介绍本组的作品或讨论成果，提高学生的自信心和表达能力。

分享展示

CHAPTER

文化内涵与价值观传递

05

社交礼仪差异

中方注重礼仪和面子，讲究谦虚和尊重他人；西方则更直接、开放，强调平等和自由表达。

家庭观念差异

中方强调家庭的重要性，注重亲情和家族观念；西方则更强调个人独立和自由。

教育方式差异

中方教育注重知识传授和应试能力，强调纪律和服从；西方教育则更注重创新、批判性思维，鼓励学生自由发挥。

1

2

3

通过故事中的情节，引导学生认识到自然界中的生态平衡和食物链等规律，培养尊重自然的意识。

尊重自然规律

通过小青蛙的经历，让学生感受到动物的可爱和生命的宝贵，从而培养爱护动物、珍惜生命的情感。

爱护动物、珍惜生命

结合故事中的环境描写，引导学生关注环境问题，培养他们的环保意识和可持续发展的观念。

环保意识培养