光合作用的原理.ppt

1939年鲁宾和卡门的实验返回光合作用产生的有机物又是怎样合成的呢？20世纪40年代，美国科学家卡尔文利用放射性同位素14C标记的14CO2做实验研究这一问题。最终探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为卡尔文循环。1961年诺贝尔化学奖得主普利斯特利实验结论是什么?为什么他的实验有时成功，有时失败，试想一下可能的原因是什么？英格豪斯实验结论是什么?英格豪斯的实验设计与前人相比,改进在什么地方?梅耶结论是什么?依据是什么?萨克斯的实验结论是什么？为什么对天竺葵先进行一昼夜的暗处理？此实验是否采取了对照实验？如果是其对照组和实验组分别是什么?在用碘蒸气鉴定之前,提醒同学们别忘了对叶片进行脱色?恩格尔曼实验结论是什么?鲁宾和卡门实验结论是什么?采用了什么方法实验?共同探究21自主探究：请设计实验探究光合作用的过程中需要二氧化碳。人类对光合作用的探究历程来看，生物学的发展与物理学和化学有什么联系？与技术手段的进步有什么关系？试举例说明。科学探究的一般过程设计实验进行实验分析结果表达与交流（光合作用需要二氧化碳吗？）提出问题（光合作用需要二氧化碳）（设计方案、预期结果…）（按预定方案进行实验）（分析实验结果，得出结论……）（总结，写实验报告并适当交流）作出假设探究光合作用需要CO2实验装置分析：装置内存在CO2装置中不存在CO21、光合作用的反应式CO2+H2O*（CH2O）+O2*↑光能叶绿体二、光合作用的基本过程2、光合作用过程H2O类囊体膜酶Pi＋ADPATP光、色素、酶叶绿体内的类囊体膜上水的光解：ATP的合成：1.光反应阶段条件：场所：物质变化：能量变化：光能转变为活跃的化学能贮存在ATP中[H]ADP＋Pi＋能量酶ATPH2O[H]+O2光能（还原剂）色素、酶CO2糖类五碳化合物C5蛋白质脂质三碳化合物2C3基质多种酶H2O类囊体膜酶Pi＋ADPATP[H]************光合作用的原理（第1课时）呼吁！依赖光合作用人类面临四大问题人口急增粮食短缺能源匮乏环境污染关注世界粮食日关注并拯救饥饿的孩子袁隆平和他的杂交水稻地球表面上的绿色植物每年大约制造了4400亿吨有机物！地球表面上的绿色植物每年储存的能量约为7.11×1018KJ，这个数字相当于24万个三峡电站每年所发出的电力，相当于人类在工业生产、日常生活和食物营养上所需能量的100倍！请看下面的数据：太阳的光能通过什么途径进入植物体内呢？由此可见：对绝大多数生物来说，活细胞所需能量的最终源头来自太阳的光能。二、光合作用的原理和应用第1课时光合作用的探究历程光合作用的过程学习目标：元贝驾考元贝驾考2016科目一科目四

金手指考试金手指驾驶员考试01人类是怎样认识到光合作用原理的？什么是光反应阶段？什么是暗反应阶段？光反应阶段与暗反应阶段区别和联系?02本节聚焦回顾叶片中的叶肉细胞绿叶叶肉细胞亚显微结构模式图叶绿体亚显微结构模式图?1.下列标号各代表： ①② ③④⑤2.在④上分布有光合作用所需的和，在⑤中也分布有光合作用所需的。基质酶外膜内膜类囊体膜基粒色素 酶叶绿体亚显微结构模式图①②④.③⑤色素叶绿素类胡萝卜素叶绿素主要吸收红光和蓝紫光吸收太阳光中的可见光类胡萝卜素主要吸收蓝紫光叶绿素a叶绿素b叶黄素胡萝卜素（蓝绿色）（黄绿色）（橙黄色）（黄色）3、叶绿体中色素的种类和作用光合作用H20C0202糖类(CH20)等有机物是能源物质光叶绿体光合作用的概念：水二氧化碳有机物氧气能量叶绿体观察下图，给出光合作用的概念什么是光合作用？光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。场所条件产物原料光合作用的探究历程01人们得出这一认识经历了漫长的探索历程，科学家们用了200多年的时间，经过无数