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小学科学《土壤的组成》作业设计

教材分析：

《土壤的组成》是冀教版四年级科学下册第一单元第一课，本课以土壤为主线设计了两个活动。活动1“土壤中有什么”目的是通过观察、实验等活动，指导学生认识土壤中有哪些生物和非生物。活动2“寻找土壤中的水分和空气”旨在让学生通过实验等活动，证明土壤中有水分和空气的存在，从而归纳出土壤的主要成分。应用与拓展“提高土壤肥力的方法”目的是引领学生通过阅读等活动，认识提高土壤肥力的方法。通过本课学习培养学生提出问题、实验观察、分析现象、得出结论、表达交流、反思评价等科学探究能力；激发学生采集、研究土壤的兴趣；帮助学生树立以事实为依据调整自己的观点，能与他人合作探究、交流分享、贡献自己力量的科学态度。为达成教学目的，通过作业训练加以巩固。

二、学情分析：

通过四上的科学课教学，学生对科学课的认识得到了一定提高，部分学生已学会了自己收集资料和进行课堂记录的习惯，大部分学生已会进行仔细的观察，学生在实验前已具备了提出假设，然后设计实验计划，最后进行实验验证，具备了初步的探究能力。孩子们身处农村，对于土壤并不陌生，学生采集、研究土壤的兴趣必然浓厚。在老师的指导，使学生能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。根据据班里的学生学习情况，将学生分为三类(优、中、差)两头少一些，中间多一些，同时和学生沟通，这样分的目的是为让每个层次的学生能