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中小学校建筑设计规范(GB50099-2024)作者:
总则法律法规遵循国家相关法律法规,保障教育教学质量和学生安全。以人为本满足师生身心健康发展需求,创造安全舒适的学习生活环境。科学规划合理利用土地资源,优化建筑布局和功能分区,提高建筑使用效率。
建筑布局设计功能分区学校建筑应按照教学、体育、生活、管理、服务等功能进行合理分区,并充分考虑各功能区之间的联系和独立性。空间布局教学区应安静宜学,生活区应舒适便捷,体育区应安全开放,管理区应方便高效,服务区应方便周到。交通组织合理的交通流线设计,应确保人流、物流、车流的畅通,并有效防止交叉干扰。
教学活动用房1教室教室是教学活动的主要场所,面积、采光、通风、照明等需满足教学需求。2实验室不同学科的实验室应满足实验教学要求,配备相应的实验设备和设施。3图书馆图书馆应为学生提供安静舒适的阅读环境,并配置丰富的藏书和电子阅览设备。4多功能厅多功能厅可用于举办讲座、报告会、演出等活动,需满足音响、灯光、舞台等要求。
体育与文化活动用房体育馆满足学生体育锻炼和大型活动需求礼堂可用于大型演出、集会等文化活动图书馆为学生提供学习和阅读资源
生活起居用房宿舍提供安全、舒适、卫生的住宿环境,满足学生休息、学习、社交等需求。餐厅设计应考虑学生用餐习惯和卫生需求,提供安全、舒适、卫生的就餐环境。盥洗室应满足学生日常洗漱、淋浴等需求,并保证通风、采光和防滑等安全措施。
管理与服务用房办公室满足学校行政管理和日常事务处理需求,设有校长室、教务处、财务处、后勤处等。图书馆为师生提供文献借阅、阅览、信息查询等服务,配备图书借阅系统、电子阅览室等设施。食堂为师生提供用餐服务,包括厨房、餐厅、储藏室等功能区域,并符合卫生标准。
无障碍设计要求通用设计原则满足所有人的需求,不区分残疾与否。建筑设施无障碍入口、通道、电梯等符合无障碍规范。信息无障碍标识、说明书等使用清晰易懂的文字和符号。
节能设计要求建筑保温采用高效的建筑保温材料和技术,减少热量损失或获取,降低建筑能耗。自然通风利用自然通风,减少空调负荷,并改善室内空气质量。节水措施采用节水型器具和设备,并合理规划绿化浇灌系统,降低水资源消耗。可再生能源积极利用太阳能、风能等可再生能源,减少对传统能源的依赖。
环境保护设计要求1节能环保材料使用节能环保的建筑材料和设备,减少对环境的污染。2节约能源采用节能技术和措施,降低能耗,减少温室气体排放。3合理利用资源充分利用自然资源,如太阳能、风能等,并进行水资源节约和回收利用。
安全防范设计要求确保学校建筑安全,防止意外事件发生。落实消防安全措施,预防火灾发生。安装监控系统,监控校园安全。建立安全管理制度,加强安全教育。
建筑造型与色彩中小学校建筑造型应与周边环境协调一致,体现时代特征,具有鲜明特色,并符合学校的功能和文化定位。建筑色彩应选择明亮、活泼、富有朝气的色彩,并与周围环境相协调,体现学校的文化氛围。
室内环境设计空间布局功能分区合理,动静分区明确,满足教学、活动、休息等需求。色彩搭配色彩明快、柔和、协调,有利于营造轻松愉悦的学习氛围。照明设计光线充足、均匀,避免眩光,满足不同功能区域的照明需求。通风采光通风良好,采光充足,为师生提供舒适的学习环境。
建筑材料与构造安全性选择耐火、防潮、抗震的材料,确保建筑安全稳定。环保性优先使用环保材料,减少对环境污染,注重可持续发展。经济性兼顾经济效益,选择性价比高的材料,控制建筑成本。舒适性考虑建筑的保温隔热性能,营造舒适的室内环境。
场地规划与设计1安全与便捷确保校园环境安全,并提供方便的交通和路径。2功能分区合理划分教学、运动、生活等功能区域,满足不同需求。3环境美化营造舒适、宜人的校园环境,促进师生身心健康发展。
户外环境与绿化设计中小学校户外环境与绿化设计应充分考虑生态、安全、美观和实用性,为师生提供安全舒适、富有教育意义的学习和活动空间。绿化设计应以生态优先原则,选用适宜当地气候条件的植物,并注重植物群落的配置,营造自然生态景观。绿化设计应与建筑设计相协调,形成整体的景观效果,同时应注意安全,避免出现安全隐患,例如:高耸的树木靠近建筑物,树枝可能刮伤窗户或掉落伤人。
给水排水设计水源选择确保水源安全可靠,满足学校用水需求。管线敷设合理设计管线布局,确保供水效率和排水畅通。用水设施提供安全、便捷的用水设施,满足师生生活和教学需求。
供暖通风与空调设计节能与环保采用高效节能的供暖通风空调系统,降低能耗,减少污染物排放。舒适性与健康根据不同区域的功能需求,合理设计室内温度、湿度和空气质量,确保师生舒适、健康。
电气设计电力系统设计确保学校供电安全可靠,满足教学、生活、安全等用电需求。照明设计合理规划照明布局,提供充足亮度,同时考虑节能环保。弱电系统设计完善的信息通讯网络,支
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