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浙摄版信息技术六年级下册全册教案【新教材】(最全).doc

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备课本

浙摄版六年级下册信息技术

浙摄版六年级下册

全册教案班级______教师______日期______

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浙摄版小学信息技术六年级下册教学计划

一、教材分析

选用的教材是,浙江摄影出版社的《小学信息技术》六年级下教材。此册教材分两个单元,第一单元是“学习好帮手”,第二单元是“与机器人零距离,本册教材有以下特点,从内容上看:

1、知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门。

2、学习方式为学生构想,更多样。课本中涉及学生的学习方式主要有自学、讨论、动手实践、小组合作等

3、与学科结合更紧密,体现知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

二、学生分析:

六年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为初中阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本人这学期兼任六(3)班的信息技术课,共41名学生,总体来说中等生较多,学优生较少,学困生较多。

三、本册的教学目标:

1、通过信息技术手段的运用,来综合学习自然科学与社会科学知识,培养学生的创新精神与实践能力。

2、了解机器人的一般知识,激发学生学科学、用科学、爱科学的意识。

3、以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。

4、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。

5、INTERNET:浏览网页。

四、教学措施与方法:

1、加强信息技术基础教育。班级学生中运用信息技术的基本能力普遍较差,文字输入、排版、制作幻灯片等掌握得不扎实,所以要利用有限的课堂时间,加强这方面的练习,切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。

2、注重直观教学,充分利用“实物”、图片、视频等教育手段,吸引学生的学习注意力,提高课堂学习效率。

3、充分尊重学生的个性,教学中更多地给予学生表现自己,展示自我的机会,注重教学民主,激发学生主动学习的积极性。

4、要跳出信息技术来教信息技术,注重学科间、特别是与自己所任教科学学科的有机融合;拓宽学生的思维空间,培养学生发现问题,分析问题,并运用信息技术解决实际问题的能力。

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周第第第第第第第第第第第第第第第第第

1周2周3周4周5周6周7周8周9周10周11周12周13周14周15周16周17周

内容

第1课制作电子小报第2课设计“房间”第3课DIY日历桌面第4课撰写小论文

第5课编制毕业留念册

第6课初识scratch第7课角色对话

第8课载歌载舞第9课键盘触发

第第第第第第

10课11课12课13课14课15课

创编游戏

认识机器人

走近机器人

机器人邮递员机器人导游

机器人卫士

期末考查机动

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浙摄版四年级下册信息技术教案

第1课制作电子小报

教材分析:

这一课的任务是制作有关“世界之最”的作品。资料收集除了通过网络收集外,还有很多渠道,在教学中应让学生清楚这一点。对其他资料收集的方式可由教师演示,如数码相机、扫描仪的使用,也可鼓励学生参与其中,有条件的学校可以让学生亲自动手。要注意培养学生有目的地收集资料,在开始制作前,应让学生确定其介绍的主题。

在教学中,教师可以根据学生的知识结构、兴趣爱好等特点,采用大主题、小主题的方式,成立制作小组,充分发挥小组的集体智慧。提倡多形式的小报版式,可用横向或竖向版式,报头也可以位于左上、右上、中间等形式,不要千篇一律,以体现小学生的个性发展。

评价的内容可以包括小报的内容与主题的贴切度、吸引力,小报版面的合理性、美观度,内

容的协调度、创新程度等方面。可采用小组自评、组间评、教师评等形式展开。教学目标:

1.知识目标:学生能针对主题收集相关资料,并将资料分类保存。

2.能力目标:熟练地运用Word制作相关的小报。

3.情感目标:培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力。

教学重点:

相关主题小报的制作。教学难点:

信息

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