【教育课件】第五章学校教育制度与教育体制改革.ppt

第五章学校教育制度与教育体制改革;第五章学校教育制度与教育体制改革;第一节学校教育制度概述;第一节学校教育制度概述;二、制定学校教育制度的依据;二、制定学校教育制度的依据;三、当代学制开展的特征;第一节学校教育制度概述;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第二节学制的形成与开展;第三节教育体制改革;一、我国教育体制中存在的问题;第三节教育体制改革;第三节教育体制改革;第三节教育体制改革;第三节教育体制改革;第三节教育体制改革;第三节教育体制改革;第三节教育体制改革;第三节教育体制改革;第三节教育体制改革;第三节教育体制改革;第三节教育体制改革;第三节教育体制改革;第三节教育体制改革;第三节教育体制改革;第三节教育体制改革;第三节教育体制改革;第三节教育体制改革;第三节教育体制改革;复习与思考;学用结合;;目前，有一种论调对义务教育很不利：中国人太多，无法实行义务教育。说这话的人根本不了解中国国情，有些听这话的人也不假思索地认为这话不错。这两类人都想当然地认为中国不具

备实行义务教育的条件。实际上中国多年前就有能力实行义务教育。国家统计局2001年2月28日发表的最新统计数据显示：到2000年末，普通小学在校生13013万人，初中、高中在校生分别是6256万人和1295万人。三者合计是20564万人。如果以每人每年1000元学费计，那么全部在校的中小学生需2000亿元，以500元计，需1000亿元。而2000年我国国民生产总值已达89404亿元。学生全部学费只相当于国民生产总值的2．23％。这还是以高学费而论。江西“希望工程〞1+1助学行动，资助一名小学生每年只要100元，资助一名初中生或高中生每年只要200元，以此标准，国家每年只要拿出几百亿元即可。由此可见，真正落实义务教育并非不可能。

取消学杂费，刻不容缓地实行义务教育，使每一位公民都能受到良好教育，实现教育面前人人平等，这才是目前我们最迫切、最需要与国际接轨的。我们期待着这一天在祖国的每一块土地上来临。

冯远理：(我们该怎样看待义务教育)，(教育文摘报)，2002年2月6日。;学用结合;;世界教育的三种类型

改革的方向

美国对其教育水平的低下已有了强烈的危机感，为此，确定教学应到达的标准，增加学习内容，实施试卷考试的改革方案提了出来。这些参照了中国模式的改革，遭到了不少人强烈的反对，认为这将消灭美国特色的创造性教育。不过，增加灌输式教学和熟记硬背的学习方法，从社会舆论的支持来看已势在必行了。

中国同美国正相反，无意义的死记硬背、高难度的数学教育，已受到了严厉的指责。事实上，中国中小学生的日常生活非常灰暗。虽然学校“减负〞，可照样有许多学校给学生布置繁重的作业。据调查，中国中学生的课外生活非常贫乏，参加体育类课外小组的比率仅为8％，而美国为62．8％，日本为65．4％；参加文化类课外小组的比率为22．4％，且多是英语、数学、物理等与课程学习有关的小组，而美国和日本那么多是音乐、舞蹈等兴趣活动。

中国青年的“黑色七月〞是世界有名的，考生一生就由这三天决定，常以一分之差决定胜败。其实，孩子成长有早熟型也有晚熟型，一生只取决于某一天某种考试，是不合理的。;;研究指南;研究指南;参考文献;参考文献;;;;;;;;;;;;;;;