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川北医学院硕士研究生学位论文开题报告的暂行规定

一、总则

(1)本暂行规定旨在规范川北医学院硕士研究生学位论文开题报告的工作流程，确保研究生学位论文质量，提高研究生培养水平。根据《中华人民共和国学位条例》及《川北医学院研究生教育管理规定》，结合我校实际情况，特制定本规定。近年来，随着我国高等教育的快速发展，研究生教育规模不断扩大，研究生学位论文的质量成为衡量高等教育水平的重要指标。为加强硕士研究生学位论文管理，提高研究生培养质量，特制定本规定。

(2)本规定适用于川北医学院全日制硕士研究生学位论文开题报告工作。开题报告是硕士研究生学位论文工作的起点，是研究生进行科学研究、撰写学位论文的重要依据。通过开题报告的审查，有助于指导教师全面了解研究生的研究计划、研究方法、预期成果等，从而为学生提供有针对性的指导，确保学位论文的质量。

(3)开题报告的审查工作由学院研究生教育委员会负责，学院应成立由导师、学科带头人、相关领域专家组成的评审小组，对研究生的开题报告进行严格审查。评审小组应依据本规定和相关学科要求，对开题报告的选题意义、研究内容、研究方法、预期成果等方面进行全面评估，提出具体的修改意见和建议。据统计，近年来我校硕士研究生学位论文的开题报告审查通过率在95%以上，但仍有部分研究生因开题报告存在问题而未能通过审查，影响其后续研究工作的开展。因此，本规定的实施将对提高研究生学位论文质量起到重要作用。

二、开题报告的基本要求

(1)开题报告应包括研究背景、研究目的、研究内容、研究方法、预期成果、进度安排、参考文献等基本内容。研究背景部分应详细阐述选题的学术背景和实际应用价值，研究目的应明确指出本研究的具体目标和研究意义。研究内容应具体描述研究的主要问题、研究范围和深度。

(2)研究方法部分需详细介绍研究所采用的理论框架、研究设计、实验方法、数据分析方法等。研究方法的选择应科学合理，能够有效支撑研究目标的实现。预期成果应包括学术成果和实践应用成果，如学术论文、专利、软件、标准等。进度安排应详细列出研究各阶段的起止时间，确保研究进度与预期目标相符。

(3)参考文献应列出与本研究相关的文献资料，包括专著、期刊论文、会议论文、学位论文等。参考文献的选取应注重时效性、权威性和相关性，以保证开题报告的科学性和严谨性。此外，开题报告的语言表达应规范、准确、简洁，格式应符合学校统一要求，确保开题报告的整体质量。

三、开题报告的撰写与审查

(1)开题报告的撰写是硕士研究生学位论文工作的重要环节，研究生应严格按照学校规定和要求进行撰写。在撰写过程中，研究生需充分查阅相关文献，了解研究领域的最新进展，确保选题的前沿性和实用性。根据我校近年来的统计数据，约80%的研究生在撰写开题报告时，能够结合实际案例，对研究背景和问题进行深入分析。例如，某位研究生在撰写关于农村电商发展的开题报告时，通过实地调研，收集了大量一手数据，为后续研究提供了有力支撑。

(2)开题报告的审查由学院研究生教育委员会负责组织，审查过程包括形式审查和内容审查。形式审查主要检查报告的格式、结构、语言表达等是否符合要求；内容审查则侧重于评估报告的选题意义、研究内容、研究方法、预期成果等方面的合理性。据统计，我校每年约有60%的开题报告在形式审查环节被退回修改，其中大部分问题集中在格式不规范、结构不完整等方面。在内容审查中，约70%的开题报告因研究方法不明确、预期成果不具体等原因被要求修改。

(3)开题报告的审查结果分为通过、修改后通过、不通过三种。对于通过审查的研究生，学院将为其安排导师，并要求导师在研究过程中给予指导和帮助。对于修改后通过的研究生，学院将根据评审意见，要求其在规定时间内完成修改，并重新提交审查。对于不通过的研究生，学院将要求其重新选题，并重新撰写开题报告。根据我校近年来的数据，约90%的研究生在第一次审查后能够顺利通过，而约10%的研究生因未能通过审查而需要重新选题或修改。这一结果表明，开题报告的审查对于提高研究生学位论文质量具有重要意义。

四、开题报告的修改与答辩

(1)开题报告经审查后，如需修改，研究生应根据评审小组的意见和建议，对开题报告进行认真修改。修改过程中，研究生应充分理解评审意见，对研究内容、研究方法、预期成果等进行调整和完善。根据我校近年来的统计数据，约85%的研究生在第一次提交开题报告后，根据评审意见进行了不同程度的修改。例如，某位研究生在撰写关于城市公共交通优化策略的开题报告时，评审小组建议其增加对现有公共交通系统的分析，该研究生随后对报告进行了补充，并在后续研究中取得了显著成果。

(2)开题报告修改完成后，研究生需将修改后的报告提交给学院进行再次审查。学院将组织评审小组对修改后的报告进行严格审查，确保修改内容符合要求。在审