《孔雀东南飞并序》ppt课件.pptxVIP

一曲唱绝千古的悲歌;1.理解文言词语及古今异义的词。

2.理解赋比兴的艺术表现手法。

3.分析鉴赏诗中人物形象。

4.理解浪漫主义的结局所蕴含的意义。;选自南朝陈徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。“乐府双璧”及唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。;乐府和乐府诗：;文化常识;“奄奄黄昏后，寂寂人定初”和古代纪时法;小序交代了故事发生的时间、地点、人物及成诗的经过，序中的“遣”、“逼”两字，集中地表现了故事的矛盾冲突，全诗围绕“遣”、“逼”两字展开故事情节。;箜篌(kōnghóu)槌(chuí)床伶俜(língpīng)绣腰襦(rú)葳蕤(wēiruí)留待作遗(wèi)施

绣夹(jiá)裙玳瑁(dàimào)流纨(wán)素

明月珰(dāng)公姥(m?)磐(pán)石

拊(f?)掌便(pián)言否（pǐ）泰

窈窕(yǎotiǎo)鹄舫(húfǎng)龙子幡(fān)

婀娜(ēnuó)踯躅(zhízhú)金镂(lòu)鞍

赍(jī)钱鲑(xié)珍衣裳(cháng)

摧藏(zàng脏)奄奄(yǎnyǎn);托物起兴;掌握文言词语;古今异义：

可怜古义：可爱；今义：值得怜悯与同情。

守节古义：遵守府里的规则；今义：指妇女不改变情操。

自由古义：自作主张；今义：不受束和限制。

教训古义：教养；今义：从错误失败中取得知识。

驱使古义：使唤；今义：强迫别人按照自己的意志行动。

区区古义：真情挚意；今义：很小。

来信古义：来送信的使者；今义：寄来的书信。

处分古义：处理安排；今义：对犯错误的人按情节轻重做出处罚决定。

便利古义：吉利；今义：方便。

逢迎古义：迎接；今义：奉承，拍马。

纷纭古义：麻烦；今义：多而杂乱。

交通古义：连接；今义：各种运输、往来和邮递通讯事业总称。

多谢古义：多多劝告；今义：多多感谢。

宦官古义：官宦、做官的人；今义：太监、宦官。

千万古义：无论如何；今义：多为务必、一定之意。;;刘兰芝：;焦仲卿;▲次要人物形象;艺术手法探究;铺陈手法;▲赋—铺陈排比

1、纵的铺排：开头—

2、横的铺排：打扮—

3、太守迎娶排场：

;互文手法可使上下文的词语相互照应、相互渗透、相互补充，增强了诗歌语言的明快，声韵的和谐和节奏的优美.;;1．认为原因在于兰芝没有遵从封建礼教的妇德要求，“本自无教训”，“举动自专由”，平日的言行，超越了封建礼教的规范，因而为焦母所不容。（守旧说）;汉婚俗;汉朝统治者为巩固新生的封建制度，通过独尊儒术，将诸子百家之一的儒学改造为维护封建统治的礼法制度。董仲舒制定的“三纲”，即君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，将权力一级级集中于君王的手中，而女性却成为社会的最底层，“媒妁之言、父母之命”成为婚姻生活的至上权威。焦仲卿和刘兰芝看似受到的是焦母和刘兄的逼迫，但实际上他们对抗的是背后的整个封建礼法制度封建家长制，所以俩人双双殉情的结局，无疑是对封建社会扼杀人性的血泪控诉.;《孔雀东南飞》悲剧美;课堂总结;