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学校特长生选拔评定办法

一、选拔原则

(1)学校特长生选拔评定工作应遵循公平、公正、公开的原则，确保选拔过程的透明性和合理性，充分尊重学生的个人特长和兴趣，为学生的全面发展提供支持。

(2)选拔工作应充分考虑学生的综合素质，不仅关注学生的专业技能，还要注重学生的思想品德、身心健康和团队协作能力。通过选拔，旨在挖掘和培养具有特殊才能的学生，为学校和社会培养更多优秀人才。

(3)选拔过程中，学校将建立科学合理的评价体系，综合运用多种评价方法，如专家评审、学生自评、教师推荐等，确保选拔结果的客观性和准确性。同时，学校将加强对选拔工作的监督，确保选拔过程符合国家相关政策和法规要求。

二、选拔对象及条件

(1)选拔对象为在校注册的全日制学生，包括小学、初中和高中阶段的学生。具体选拔范围涵盖体育、艺术、科技、学术等领域的特长生。例如，在体育领域，近年来学校选拔了多名在省级及以上体育比赛中取得优异成绩的学生，如跳高运动员李某某，曾获得全国青少年跳高锦标赛金牌。

(2)选拔条件包括但不限于以下方面：首先，学生在相应特长领域具有突出表现，如体育特长生需在市级及以上比赛中获得前六名，艺术特长生需在省级艺术比赛中获得优异成绩。其次，学生的综合素质评价良好，无不良行为记录。以2022年为例，共有50名学生符合体育特长生选拔条件，其中25名学生在省级以上比赛中获奖。

(3)学生需提交相关证明材料，包括获奖证书、专业考级证书、教师推荐信等。此外，学校将组织专家评审小组对学生的特长进行综合评定。以2023年为例，学校共收到200份申请材料，经过评审小组的严格筛选，最终有30名学生被认定为特长生。其中，10名学生因在艺术领域的突出表现被录取。

三、选拔程序与方法

(1)学校特长生选拔程序分为四个阶段。首先，学生需在规定时间内提交个人申请，包括个人简历、特长证明材料等。接着，学校将组织初选，由各学科教师和特长指导教师组成的评审小组对申请材料进行初步筛选，确定进入复选名单的学生。以2022年为例，初选阶段共收到申请材料800份，经过筛选，有300名学生进入复选。

(2)复选阶段，学校将组织专业测试和面试。专业测试旨在评估学生在特长领域的专业技能和潜力，如体育特长生需参加体能测试和专项技能测试，艺术特长生需进行才艺展示。面试环节则由专家评审小组对学生的综合素质、沟通能力、团队协作精神等方面进行综合评估。以2023年为例，复选阶段共有200名学生参加，其中体育特长生需完成1000米跑步、跳远、篮球投篮等体能测试，艺术特长生需进行钢琴、绘画、舞蹈等才艺展示。

(3)选拔的最后阶段为综合评定，学校将根据学生在初选、复选阶段的综合表现，结合教师推荐意见和专家评审结果，最终确定特长生名单。这一阶段，学校将邀请家长参与，共同见证评定过程。以2024年为例，学校将邀请300名家长参与综合评定，评定过程中，专家评审小组将根据学生在各阶段的综合表现，给出最终评定结果，预计将有100名学生被认定为特长生。

四、评定标准及结果运用

(1)评定标准主要围绕学生的专业技能、综合素质、发展潜力等方面进行。专业技能方面，根据学生在特长领域的比赛成绩、考级证书等，设定相应的评分标准。例如，在艺术特长生评定中，钢琴演奏类特长生需达到专业八级水平，舞蹈特长生需具备国家级比赛获奖经历。

(2)综合素质评定包括学生的思想品德、学习成绩、社会实践等方面。学习成绩方面，特长生需达到所在年级的平均水平，并在相关学科中表现突出。例如，2022年评定中，共有35名特长生在文化课成绩上达到年级前10%，其中5名学生获得一等奖学金。

(3)结果运用方面，学校将为特长生提供个性化的培养方案，包括特长课程、实践活动、竞赛指导等。例如，2023年，学校为特长生开设了10门特色课程，组织了5次社会实践活动，并选派20名学生参加省级及以上竞赛。通过这些措施，有效提升了特长生在各自领域的竞争力。