2025年春学期青岛版小学数学一年级下册教学计划.docxVIP

2025年春学期青岛版小学数学一年级下册教学计划

附教学进度表

一、学情分析

本学期由我担任一年级（1）班小学数学教育教学工作。本班共39人，其中男生19人，女生20人。在经过了一个学期的数学学习后，学生在基本知识、基本技能方面掌握较扎实。虽然在上学期期末无纸笔测试中学生的等级都还不错，但是等级并不能代表他们学习数学的所有情况。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。课堂长期观察发现大多数学生学习基础较好，学习积极性高，少数学生学习不主动，上课开小差，课后作业完成不及时，做作业速度较慢，准确率较低。因此对这些学生，我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣，并逐步加以引导，培养学生数学学习习惯，使学生在数学活动中体验成功的乐趣。另外，有少数几位学生的数学基础知识太薄弱了。

二、教学内容与教材分析

本册教学内容包括“第一单元：逛公园——20以内的退位减法”、“第二单元：丰收了——100以内数的认识”、“第三单元：玩转图形——认识平面图形”、“第四单元：护绿行动——100以内的加减法（一）”、“第五单元：海趣——100以内的加减法（二）”、“第六单元：儿童乐园——总复习”等，共6个单元。本册教科书注意学生知识经验的积累和整理，注重用联系的观点构建教科书整体结构。随着学生数学学习的不断深入，学生直接生活经验在教科书中的呈现越来越淡化，相反，在数学学习的过程中，学生知识经验的积累逐渐丰富，这些知识经验为进一步开展数学探究活动提供了条件，并在教科书中越来越明显地呈现出来。每单元的结构呈现多样化的特点，并且关联得更加紧密，表现出学生知识经验纵横交错的网络化结构特点。

三、教学目标

1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的学问，明白并关注这些学问在生产、生活和社会中的应用。

2、学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题、从而通过数学问题解决实际问题，体验知识的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。

3、初步具有数学操作的基本技能。肯定的科学探究和实践才能，养成良好的科学思维习惯。

4、采用类比、探究、归纳、得出结论的方法进行教学。

5、发挥学生的主体作用。作好探究性活动。

6、亲密联系实际，激发学生的学习的积极性、培育学生的类比、归纳的能力。

7、懂得人与自然、社会的亲密关系、和谐进展的主义、提高环境爱护意识。

8、逐步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辩证唯物主义世界观奠定基础。

四、教学重难点

教学重点：20以内的退位减法，一位数及相应的减法，图形的拼组，100以内的加减法，找规律。

教学难点：20以内的退位减法，一位数及相应的减法，图形的拼组，100以内的加减法，找规律。

五、教学措施

实施以学生为主体，教师为主导的课堂教学。

加强素质教育，重视情感教育在教学中的作用。做到人人都学到有价值的数学。

加强直观教学，多联系生活实际，让生活走进数学课堂，充分利用教、学具与教材，调动学生学习的积极性。

培养学生良好的学习习惯和数学的学习方法。

注重对学生课堂中数学语言的培养。

努力改进教学方法，使学生尽快适应新课程。

认真设计每一堂课，创设情景，提高学生的学习兴趣。让学生在学中乐，在乐中学。

附：教学进度表

2025年春学期青岛版小学数学一年级下册教学进度表

周次

时间

教学内容

周课时数

备注

1

2.13——2.14

开学第一课

第一单元逛公园——20以内的退位减法

十几减9

2

2

2.17——2.21

十几减8、7，十几减6、5、4、3、2

5

3

2.24——2.28

第二单元丰收了——100以内数的认识

100以内数的认识，100以内数的大小比较

5

4

3.03——3.07

整十数加整十数、一位数及相应的减法

相关链接百数表

5

5

3.10——3.14

第三单元玩转图形——认识平面图形

认识平面图形，图形的拼组

5

6

3.17——3.21

主题活动——有趣的拼摆

5

7

3.24——3.28

第四单元护绿行动——100以内的加减法（一）

两位数加减一位数（不进位、不退位）、整十数的口算，两位数加一位数（进位）的口算

5

8

3.31——4.03

两位数减一位数（退位）的口算，求“一个数比另一个数多（少）多少”的问题

5

清明节

4.04——4.06

9

4.07——4.11

智慧广场——填数游戏

5

10

4.14——4.18

主题活动——爱心义卖

5

11

4.21——4.25，4.27

期中复习

6

周日上班

12

4.28——4.30

期中测试

3

劳动节

5.01——5.05

13

5.06——5.09

第五单元海趣——100以内的加减法（二）

两位数加两位数（不进位）的计算，两位数减两位数（不退位）的计算

4

14

5.12——5.16

两位数加两位数