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学校实验仪器常规管理制度

一、总则

一、总则

本制度旨在规范学校实验仪器的管理，确保实验仪器的安全、有效和合理使用，提高实验教学质量。学校实验仪器是教育教学的重要物质基础，对于培养学生的实践能力和创新精神具有重要意义。根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国科学技术普及法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。

本制度适用于全校范围内所有实验仪器，包括教学实验、科研实验和日常维护等各个环节。学校实验仪器管理实行统一领导、分级负责、责任到人的原则。学校设立实验仪器管理部门，负责全校实验仪器的采购、分配、使用、维护和报废等工作。各院系、实验室应设立实验仪器管理员，负责本部门实验仪器的具体管理工作。

本制度明确了实验仪器的采购标准、验收流程、使用规定、维护保养和报废更新等方面的具体要求。通过建立健全的管理制度，提高实验仪器的使用效率，降低实验成本，为师生提供良好的实验环境和条件。据统计，近三年来，学校实验仪器总价值达到5000万元，累计使用次数超过100万次，有效支持了各类实验课程的开展。

二、本制度强调实验仪器的安全性。实验仪器必须符合国家相关安全标准和规范，使用前应进行安全检查，确保仪器状态良好。例如，化学实验室内使用的玻璃仪器必须经过严格的热稳定性和耐压性测试，方可投入使用。在实际操作中，一旦发现实验仪器存在安全隐患，应立即停止使用，并报告管理部门进行整改。

三、本制度强调实验仪器的科学性和规范性。实验仪器的使用应遵循实验操作规程，严格按照实验要求进行操作。实验过程中，应确保实验数据真实可靠，避免因操作不当导致的实验结果偏差。例如，物理实验室内的高精度测量仪器需要定期进行校准，以保证测量数据的准确性。此外，实验记录应详实完整，便于后续查阅和分析。通过这些措施，有效保障了实验教学质量，提高了实验教学效果。

二、管理职责

二、管理职责

(1)学校实验仪器管理部门负责全校实验仪器的宏观管理，包括制定实验仪器管理制度、编制实验仪器采购计划、组织实施实验仪器采购、分配、验收、使用、维护和报废等工作。管理部门应定期对实验仪器进行盘点，确保仪器账实相符，并对仪器使用情况进行统计分析，为学校领导提供决策依据。

(2)各院系、实验室应设立实验仪器管理员，负责本部门实验仪器的具体管理工作。实验仪器管理员应具备一定的专业知识和技能，能够熟练操作实验仪器，并负责仪器的日常维护、保养和定期检查。管理员需对仪器使用情况进行登记，记录仪器的使用状态、维修记录和报废情况，确保仪器信息准确无误。同时，管理员还需对实验人员进行仪器使用培训，提高实验操作的安全性。

(3)教师在使用实验仪器时，应遵守实验操作规程，确保实验过程安全、规范。教师需对实验仪器进行合理分配，避免仪器闲置和过度使用。在实验过程中，教师应监督学生正确使用实验仪器，及时发现并解决实验中出现的问题。实验结束后，教师应指导学生进行仪器的清洁和保养，确保仪器处于良好的工作状态。此外，教师还需对实验数据进行审核，确保实验结果的准确性和可靠性。

三、仪器使用与维护

三、仪器使用与维护

(1)实验仪器使用前，应详细阅读操作手册，了解仪器的性能、操作方法和注意事项。例如，在电子实验室中，对于高精度电子测量仪器，如示波器、频谱分析仪等，使用前必须经过专业培训，以确保操作人员能够正确使用，避免误操作导致仪器损坏。据统计，经过专业培训的教师和学生，其仪器操作失误率降低了30%。

(2)实验过程中，应严格按照实验规程进行操作，避免因操作不当造成仪器损坏或实验数据错误。例如，在化学实验室中，使用玻璃仪器进行加热实验时，必须使用石棉网均匀受热，防止玻璃仪器因局部过热而破裂。在过去的一年中，通过严格执行操作规程，实验室玻璃仪器损坏率下降了25%。

(3)实验结束后，应立即对仪器进行清洁和保养，以延长仪器使用寿命。清洁时应使用适当的清洁剂和工具，避免使用硬质刷子或粗糙材料擦洗，以免损伤仪器表面。例如，光学仪器如显微镜、望远镜等，使用后应使用专用的擦镜纸轻轻擦拭镜片，防止油污和灰尘附着。通过定期保养，实验室的光学仪器平均使用寿命延长了20%。此外，对于精密仪器，如电子天平、光谱仪等，应定期进行校准，确保测量数据的准确性。在过去两年内，通过定期校准，实验室精密仪器的测量误差率降低了15%。

四、仪器检查与维修

四、仪器检查与维修

(1)学校实验仪器管理部门应定期对实验仪器进行全面检查，确保仪器运行正常，及时发现并排除潜在的安全隐患。检查内容包括仪器的物理状态、电气性能、机械结构等方面。例如，对于大型精密仪器，如原子吸收光谱仪、气相色谱仪等，每月至少进行一次全面检查，以确保其准确性和可靠性。通过定期检查，管理部门在过去一年中发现了20余起潜在故障，避免了仪器在实验过程中出现意外，确保了