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专题02绝对值五种考法
目录
TOC\o1-3\h\z\u解题知识必备 1
压轴题型讲解 2
类型一、求一个数的绝对值 2
类型二、化简绝对值 4
类型三、绝对值方程 7
类型四、绝对值数形结合 9
类型五、绝对值分类讨论 15
压轴能力测评 20
1.绝对值的意义
绝对值:数轴上表示数a的点与原点的距离叫做a的绝对值,记作.
2.绝对值的性质
绝对值表示的是点到原点的距离,故有非负性≥0,即:.
互为相反数的两个数绝对值相等.
3.绝对值与数的大小
正数大于0,0大于负数.
理解:绝对值是指距离原点的距离.
所以:两个负数,绝对值大的反而小;两个正数,绝对值大的大.
绝对值的非负性
绝对值的非负性:|a|≥0,
若|a|+|b|=0,则a=0,b=0.
类型一、求一个数的绝对值
1.正数大于0,0大于负数.
2.理解:绝对值是指距离原点的距离.
所以:两个负数,绝对值大的反而小;两个正数,绝对值大的大.
例.如果,那么;如果,那么.
【答案】3
【分析】根据绝对值的意义求解即可.
【详解】解:,
;
,
,
,
故答案为:,3.
【点睛】本题考查了绝对值的意义,解题关键是明确绝对值是在数轴上,表示这个数的点到原点的距离.
【变式训练1】.已知,则a的绝对值为.
【答案】1
【分析】先算出a的值,再计算a的绝对值即可得答案.
【详解】解:∵,
∴,
∴,
故答案为:1.
【点睛】本题考查了求一个数的绝对值,灵活运用所学知识求解是解决本题的关键.
【变式训练2】.若|a|=3,|b|=4,且a,b异号,则|a+b|=.
【答案】1
【分析】根据题意可得:a=±3,b=±4,根据a、b异号可得:当a=3时,b=-4,a+b=-1;当a=-3时,b=4,则a+b=1.
【详解】∵|a|=3,|b|=4,
∴a=±3,b=±4,
∵a、b异号,
∴当a=3时,b=-4,;
当a=-3时,b=4,.
故答案为1
【点睛】本题考查了绝对值,熟练掌握绝对值等于同一个正数的数有两个,它们互为相反数,正数的绝对值等于它本身,负数的绝对值等于它的相反数,是解此类问题的关键.
【变式训练3】.善于反思的小聪在学习了有理数及其运算后,进行了如下总结与反思请你仔细阅读并补全小聪的探究过程.
[典例再现]|3|=3,|﹣3|=3,22=4,(﹣2)2=4;
[总结归纳]
(1)观察上述例题,发现结论:
①互为相反数的两个数的绝对值;
②;
[知识应用]
(2)已知|x|=7,y2=9,则x=,y=,若x<y,则x﹣y=.
【答案】(1)①相等;②互为相反数的两个数的平方相等;(2)±7,±3,或
【分析】(1)①根据绝对值的运算性质即可判断;
②根据运算的规律,观察得出相应结论;
(2)根据(1)中的总结归纳及分类讨论的思想即可求解.
【详解】解:(1)①相等;
理由:正数的绝对值是本身,负数的绝对值是其相反数,0的绝对值是本身;
②互为相反数的两个数的平方相等;
理由:根据平方的非负性即可得出结论;
故答案为:相等,互为相反数的两个数的平方相等;
(2),
由(1)知:,
;
,
由(1)知:,
,
若,
当,
,
当,
,
故答案为:,,或.
【点睛】本题考查了绝对值、平方、相反数,解题的关键是读懂材料信息,利用分类讨论的思想进行求解.
类型二、化简绝对值
绝对值表示的是点到原点的距离,故有非负性≥0,即:.
互为相反数的两个数绝对值相等.
例.如图,若实数,,在数轴上的对应点如图所示,则化简.
【答案】
【分析】本题考查的是二次根式的化简和绝对值的化简,掌握利用数轴判断式子或字母的符号、绝对值的性质和二次根式的性质是解题关键.由数轴可知:,,然后根据绝对值的性质和二次根式的性质化简即可.
【详解】解:由图可知:,,
,
故答案为:.
【变式训练1】.若,;若,;
①若,则;
②若,则.
【答案】111
【分析】此题考查了分类讨论解决含字母参数绝对值的问题,关键是能确定含字母参数绝对值是它本身还是它的相反数.
根据实数绝对值的性质,根据的符号确定它的绝对值是它本身还是相反数即可.
【详解】解:,
,
;
,
,
,
故答案为:1,;
①,
,
,
,
故答案为:1;
②,
、、中有一个负数、两个正数和三个负数两种情况,
当、、中有一个负数、两个正数时,
,
当、、中有三个负数时,
,
故答案为:1或.
【变式训练2】.已知在数轴上有三点,,,点
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