人教版二年级下册数学《有余数的除法》整理和复习.pptxVIP

人教版小学数学二年级下册：有余数除法

有余数的除法有余数除法的意义余数与除数的关系有余数除法的应用有余数除法的笔算整体回顾

什么叫余数呢？剩下不能再分的数叫余数。知识梳理有余数除法的意义

有余数除法的意义在平均分物体时没有余数，说明正好分完。在平均分物体时有余数，说明没有正好分完。用算式表示余数时，要用“……”连接。把6个苹果平均分给3个人6÷3=2（个）没有余数把7个苹果平均分给3个人7÷3=2（个）……1（个）有余数知识梳理

12个苹果，每4个放一盘。正好放3盘。可以放几盘？每5个放一盘。放2盘还剩2个。12÷4＝3(盘)12÷5＝2(盘)……2(个)............被除数除数商余数

有21张画片，分给每个小朋友5张，能分给几个小朋友？返回21÷5=4（个）1（张）······读作：21除以5等于4余1121÷5=4······注意：有余数的除法中，商和余数的单位可能不同，商的单位是问题中的单位（“几”或“多少”后面的单位），余数是被除数剩余的，所以和被除数单位一样。

余数与除数的关系在有余数的除法中，余数都比除数小。最小为1，最大为除数减1。7÷2=3……11＜211÷3=3……22＜3返回一个数除以8，它的余数可能是哪些数？最小的余数是几，最大的余数是几？

有余数除法的笔算13÷4=134312131商被除数3和4的积余数除数列竖式计算

计算有余数的除法时要注意些什么呢？1、余数小于除数。2、列竖式时注意被除数、除数、商的位置，特别是商的位置。3、试商要细心，除数和商的乘积最接近被除数且小于被除数。算时要认真，商要对着被除数的个位。判断并改正。×改正：注：

有余数除法的应用有余数的除法，可以解决生活中的实际问题。

1.三（2）班38名同学和2名老师去公园春游，每辆车最多只能坐6人，至少需要多少辆车？38+2=40（人）6+1=7（辆）答：至少需要7辆车。40÷6=6（辆）……4（人）进一法（商+1)关键词：至少。租车、租船

2.红红拿40元买汉堡，每个汉堡6元，最多可以买几个？40÷6=6（个）……4（元）答：最多可以买6个。去尾法(不管余数）关键词：最多。买东西、做衣服、扎花束

3.有21个窝头，选一种装法圈一圈，填一填。我选装法（）。按这种装法，这些窝头可以装（）袋，还剩（）个。21÷=（袋）……（个）二41（答案不唯一）541巩固提升

竖式计算4.17个草莓，平均分给3只小刺猬。每只小刺猬分到（）个，还剩（）个。17÷=（个）……（个）52523(教材P62T1)

课堂小结：这节课我们复习了哪些知识？说说你的收获？