2010-2023历年重庆市重庆一中高一下学期期中考试数学试卷（带解析）_1.docxVIP

2010-2023历年重庆市重庆一中高一下学期期中考试数学试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.执行如图所示的程序框图，如果输入，那么输出的a值为（??）

A．

B．

C．

D．

2.已知不等式对任意及恒成立，则实数的取值范围为（?????）

A．

B．

C．

D．

3.若实数满足不等式组，则目标函数的最大值为_____________．

4.等腰直角三角形中，是斜边的中点，若，则=(??)

A．

B．

C．

D．

5.已知数集，记和中所有不同值的个数为．如当时，由，，，，，得．若，则=??????．

6.数列中，，对所有的都有……，则（???）

A．

B．

C．

D．

7.设正项数列的前项和为，向量，（）满足．

(1)求数列的通项公式；

(2)设数列的通项公式为（），若，，（）成等差数列，求和的值；

(3)．如果等比数列满足，公比满足，且对任意正整数，仍是该数列中的某一项，求公比的取值范围．

8.已知关于的不等式的解集为．

(1)．求实数a，b的值；

(2)．解关于的不等式(c为常数）．

9.在分别是角A、B、C的对边，，且．

(1)．求角B的大小；

(2)．求sinA＋sinC的取值范围．

10.已知等差数列的前n项和为，且满足，.

（1）求数列的通项及前n项和；

（2）令()，求数列的前项和．

11.已知的三个内角所对边长分别为，向量，，若∥，则（??????）

A．

B．

C．

D．

12.已知某单位有职工120人，其中男职工90人。现在采用分层抽样（按男女分层）抽取一个样本，若样本中有3名女职工，则样本容量为（）。

A．9

B．12

C．10

D．15

13.对任意正数x，y不等式恒成立，则实数的最小值是()

A．1

B．2

C．3

D．4

14.设数列满足

（1）求数列的通项公式；

（2）令，求数列的前n项和

15.已知，，则（?????）

A．

B．

C．

D．

16.在中，，,,则的值等于（????）

A．

B．

C．

D．

17.下列命题正确的是（??）

A．

B．

C．当且时，

D．

18.已知单位向量，满足。

（1）求；

(2)求的值。

19.在中，角所对的边分别为，，向量，且。

（1）求角；

（2）求面积的最大值。

20.在分别是角A、B、C的对边,若,则的周长的取值范围是（??）

A．????B．???C．????D．

21.的内角的对边分别为，若，则边等于（?????）

A．

B．

C．

D．2

22.已知数列为等差数列，++，，以表示的前项和，则使得达到最小值的是（）

A．37和38

B．38

C．37

D．36和37

23.已知非零向量满足，则向量与的夹角为?????．

24.已知数列满足：，?，，前项和为的数列满足：，又。

（1）求数列的通项公式；

（2）证明：；

25.在等比数列中，，，则数列的公比为________.

第1卷参考答案

一.参考题库

1.参考答案：C试题分析：根据程序框图的描述，是求使成立的最小a值，故选C．

考点：程序框图．

2.参考答案：A试题分析：根据题意，由于不等式对于一切的n为自然数都成立，那么

对任意及恒成立，?恒成立，那么结合均值不等式可知t的范围是，选A.

考点：不等式的恒成立问题

点评：主要是考查了不等式的恒成立问题，转化为最值来求解参数的范围，属于中档题。

3.参考答案：3试题分析：根据题意，由于实数x,y满足的不等式组得到其规划区域，然后结合直线的截距来得到最大值。

实数满足不等式组，则目标函数过直线x+3y-3=0,x-y-3=0,的交点（3，0）时，则可之的最大值为3,故答案为3.

考点：线性规划

点评：本试题主要是考查了简单的线性规划的运用，属于基础题。

4.参考答案：A试题分析：如图建立平面直角坐标系，则A(0,0),B(2,0),C(0,2),又∵D是BC的中点，∴D(1,1),

∴．

考点：平面向量数量积的坐标表示．

5.参考答案：2n-3试题分析：根据题意分析，A中最小的两个不同元素的和为1+2=3，最大的为n-1+n=2n-1，显然可以取遍从3到2n-1的所有整数，∴M(A)=2N-3．

考点：新定义问题

6.参考答案：D试题分析：

由数列的递推式依次求出a2，a3，a4，a5，则答案可求．根据题意，，，对所有的都有……，则

那么可知结论为D.

考点：数列的递推关系

点评：主要是考查了数列的递推关系的整体的运用，通过赋值来得到数列的前几项，属于基础题。

7.参考答案：（1）；（2）；（3）．试题分析：（1）由可以得到，即，利用，可得，即是以1为首项，2为公差的等差数列，从而求得通项公式；

（2）由是等差数列可得，即，整理得，根据m,t是正整数，所以t-1只可能是1,2,4，从