高中语文写作对点讲义13素材.docxVIP

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写作对点讲义（13）

专题引语]精致而新奇的构思往往是赢取读者青睐的最重要途径，也是作文创新的重要标记。擅长谋篇，长于布局，精于筹划，巧于运思，不但是一种技巧，而且是一种艺术，它确定着一篇文章质量的凹凸。尤其是供阅卷老师评等级赋分的考场作文，在构思方面若能体现出剧烈的创新意识，做到独特、新奇、匠心独运，那么文章升格获得高分将会成为现实。“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺。”奇妙的构思就像天上的云锦，不是刻意为之，而是出自心中。记叙类文章尤以精于布局，奇妙构思取胜。那么，它是如何精于布局，巧于构思的呢？

真题回放(2024·全国乙)题目见专题训练二“品读佳作”部分。

满分佳作

觅春

安徽一考生

寒假期间，春寒料峭，这时的春天是须要细细寻找才看得见的。带着觅春的想法，一大早，我就出了家门。

点题，同时引出了“寻春”线索。

腊梅和迎春算是天生赶早的勤快姑娘，已笑意盈盈了。韭菜是居家急用的，肥力足，又是向阳坡，也才只长了一指长。几茎不怕冷的野菜，打从缝隙间向外探视着。芍药牡丹，则是刚刚冒出地面的小黄毛丫头，瑟瑟蜷曲令人心疼，倒担忧夜晚的冷冽能把她们冻得缩回了头。

寻到春的讯息：笑意盈盈的腊梅和迎春，还有韭菜、野菜、芍药牡丹，这时的牡丹是刚冒出地面的小黄毛丫头。

突然小巷深处，一家门前的荆棘栅栏里，特茂密地葱绿着两团植物，至少半米高。急奔过去，是牡丹！从那伸展的掌形叶片能够认出，还有鼓胀的花苞，形同仙桃，似乎再有十天八天就开绽了，抑或立等可开呢。惊异着赞美着就纳闷了：春天特殊的厚爱？新品种？还是她们又耍脾气了——偏偏要把世俗的冬天开成牡丹的新天下？

觅到了含苞待放的牡丹，既惊异又纳闷。

正怀疑时，门里出来一位中年妇人。“怎么回事呢，您这牡丹？”我提出了疑问。妇人得意地说明：“塑料小棚的功劳呗！这两棵牡丹有年头了。每年都急于早早见到她们开花的美貌，最终想出了这好方法。现在小棚撤走了，可不就看到了即将盛开的牡丹？”“那别的牡丹开花时，她们还跟着延长花期吗？”“那倒不会！她们一年只开一茬呢。到那时，她俩就只长叶子了！”

寻问女主子，原是“塑料小棚”的功劳。

我那最终觅得好春的惊喜心情，突然黯淡了很多，丝丝的缺憾和痛惜从心底滋长起来：拔苗助长！寅吃卯粮！不怕过早折损了这姐妹俩？这牡丹花开时四周一片荒芜寂寥；而到了百种花儿相媚好的盛春里，牡丹自身又是落寞纷纷扬。花尚如此，意趣何在？

心情由惊喜转为黯淡：拔苗助长，意趣何在？

“表姐！表姐！”突然，我听见身后有人在急迫地喊。回头一看，尽然是我的表妹，她今年上小学四年级。看到她和几个年龄相仿的小伙伴都背着书包，我怀疑地问：“放假了，你们背着书包干啥去？”“补课去呀，寒假前的考试，数学我考了98分，没有达到妈妈给我制定的满分目标，就只有依据当时和妈妈的约定，整个寒假不能自由玩，每天都要去补课了。”

由牡丹转写如花的小表妹，小表妹的境况，似乎与那两株待放的牡丹有几分相像。

“啊？……”我一时语塞，眼前的表妹仿佛幻化成了那株要早开的牡丹。莫非让一个烂漫孩童闭口正经做学问，让一个鬓须花白老者玩嬉戏补偿童年的缺憾，才可取吗？花开时开花，成才时才成，天地和谐许久，人生才和谐久长啊。

我再也无心觅春了，转身沿原路朝家里走去……,

花、人合一，共表一个道理：花开时开花，成才时才成。

亮点点评该文有两大优点：(1)由物及人，借花写人，构思奇妙。本文先写在主子的刻意培植下早开的牡丹，后写被父母逼着寒假补课的孩子，由物及人，扣合漫画材料，构思奇妙，值得称道。(2)擅长视察，描写细腻。本文在前文中对早春之景的细腻描写，充分展示了作者敏锐的视察力及超强的描写功底，令人叹服。

高考记叙类作文要想脱颖而出，在构思上就肯定要有过人之处。没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”吧！假如连“萤火虫”都没有，那就只能在“基础等级”里徘徊了。下面介绍几种精致的构思技法。

一、一线串珠法

“流水账”是记叙类作文写作的大忌，究其因，主要是作者缺少连缀典型事务的功力。假如作者能在文章“明晰的发展脉络”这根红线上，奇妙地缀上几颗闪亮的事务“珍宝”，就能逐层拓绽开文章丰厚的内涵，使文章迸射出强劲的纵向穿透力。

例如山东一考生的《今日去远行》通过“行囊”中的各种物品勾起对生命历程中各种“爱”的回忆，表现了作者对“人生行囊”的看法。作者在“行囊”这根红线上，奇妙地缀上了“我”人生历程中四颗“沐爱”事务的“珍宝”：一是织毛衣(妈妈的爱)，二是找弓箭上的小铁钉(爸爸的爱)，三是撕书折纸飞机(姐姐的爱)，四是玩玻璃球(伙伴的爱)。请看第三、四颗“