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学习

苏教版一年级下册第二单元认识图形

内容

学习1.使学生通过观察、操作、合作和交流等活动，直观地认识长方形、正

目标

方形、三角形和圆，知道这些平面图形的名称，并能识别这些图形，初

步知道这些图形在日常生活中的应用。

2.使学生在拼一拼，画一画，围一围，折一折等操作活动中积累丰富的

数学活动经验，感受形与体、形与形之间的联系，发展空间观念。

3.使学生在认识图形的过程中，树立对数学学习的自信心，培养主动与

同伴合作、交流的意识。

重点重点：认识这些基本的平面图形，培养空间观念。

难点

难点：感受这些平面图形及其变换。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、提1．学生分组动手搭一搭。1.师：小朋友，喜

示课欢玩积木吗？老师已

题，明经给每一组准备

确目了一些积木，先请

标小组合作，玩搭积木的

游戏，好吗？

（小组活动搭积木）

2．将搭的积木按形状分2.小朋友搭得都很漂

类。亮用到了哪些积

（1）学生先在小组里充分木？哪些积木你已经

讨论，再动手分一分。认识了，哪些还不认

（2）小组交流是怎样分识？你能把积木按不

的，并说说这样分的理由。同的形状分一分吗？

（分成四类：长方体、师：摸一摸这些物体的

正方体、圆柱、不认识的形面，有什么感觉？

状。）的感觉告诉你同组的

3．学生动手摸一摸。闭上小朋友。

眼睛想这些面分别是师告诉大家你有

什么样子的。什么感觉？

3.今天我们就一起来

认识这些图形。

（出示课题：认识图

形）

二、自1．（1）利用几何体的平面1．师：小朋友，你能

主探画出平面图形。（2）交流汇不能想办法把这些面

索、合报，实物演示。（3）小结：都记下来？

作交今天我们认识的