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2025年小学德育工作总结(精选15)

一、德育工作总体回顾

(1)2025年，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，以社会主义核心价值观为引领，全面贯彻落实党的教育方针，积极开展德育实践活动，取得了显著成效。一年来，我们共开展了20余次主题教育活动，覆盖全体学生，参与率达100%。通过这些活动，学生们对社会主义核心价值观的理解更加深入，道德素养得到明显提升。例如，在“学雷锋”志愿服务活动中，学生们积极参与社区服务，累计服务时长超过2000小时，展现了新时代小学生的良好风貌。

(2)在德育课程建设方面，我们积极探索德育与学科教学相结合的新模式。本年度，德育课程覆盖率达到100%，其中道德与法治、心理健康教育等课程课时占比达到15%。通过课程教学，学生们不仅掌握了基本道德规范，还学会了如何进行自我管理、人际交往和情绪调节。据调查，学生在德育课程中的满意度达到90%以上。此外，我们还邀请了专家学者、优秀校友等进行专题讲座，丰富了德育教育资源。

(3)在德育队伍建设方面，我校注重加强班主任和辅导员队伍建设，提升德育工作者的专业素养。本年度，我们组织了5次德育工作者培训，参训率达到100%。通过培训，德育工作者在班级管理、学生心理健康教育等方面取得了显著进步。同时，我们建立了德育工作考核机制，将德育工作成效纳入教师绩效考核，有效激发了德育工作者的积极性和创造性。据统计，本年度我校德育工作满意度调查中，教师满意度达到95%。

二、德育工作亮点与成效

(1)本年度，我校德育工作亮点之一是成功开展了“绿色校园”活动，通过环保知识竞赛、垃圾分类实践等环节，提高了学生的环保意识。活动覆盖全校学生，参与率达98%，学生们在活动中表现出极高的热情。据统计，通过这一活动，学生们的环保知识知晓率提升了30%，垃圾分类正确率达到了95%。

(2)在德育创新方面，我校引入了“家校共育”模式，建立了家校沟通平台，定期开展家长会、家长开放日等活动，家校合作更加紧密。本年度，家校共育活动共举办10次，参与家长人数超过800人次。这一举措有效促进了家校间的信息共享和资源整合，学生的行为习惯和学习成绩均有显著提升。

(3)在德育评价体系方面，我校建立了“德育积分卡”制度，将学生的日常行为、学习态度、社会实践等方面纳入积分评价。积分制度实施以来，学生们的自我管理能力得到明显提高，违纪现象减少了40%。同时，积分评价结果与评优评先、奖学金评定等挂钩，激发了学生的学习积极性和德育主动性。

三、德育工作展望与改进措施

(1)面向未来，我校德育工作将继续深化社会主义核心价值观教育，计划开展“新时代好少年”评选活动，激励学生树立远大理想，培养高尚品德。同时，我们将进一步优化德育课程体系，引入更多实践性、体验性课程，预计到2026年，实践性德育课程占比将提升至20%。通过案例教学、角色扮演等方式，增强学生的道德认知和行为实践能力。

(2)为了提升德育工作的针对性和实效性，我们将实施“个性化德育”策略，针对不同年级、不同性格特点的学生制定个性化德育方案。例如，针对低年级学生，我们将重点培养生活自理能力和良好习惯；对于高年级学生，则侧重于培养社会责任感和创新精神。预计到2025年底，个性化德育方案将覆盖全校80%以上的学生。

(3)在德育队伍建设方面，我们计划每年组织2次德育工作研讨会，邀请国内外知名德育专家进行专题讲座，提升德育工作者的专业水平。同时，我们将进一步完善德育考核评价体系，将德育工作成效与教师职业发展紧密挂钩，预计到2025年，德育工作者的满意度将提升至98%。通过这些措施，我们将努力构建更加完善的德育工作体系，为学生的全面发展奠定坚实基础。