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数学归纳法(教学课件)高二数学同步备课系列(人教A版2019选择性必修第二册).pptx

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4.4数学归纳法

目录/CONTENTS

新知探究

情景导入

学习目标

课堂小结

随堂检测

错因分析

1.了解数学归纳法的原理.(数学抽象、逻辑推理)

2.掌握数学归纳法的步骤.(逻辑推理)

3.能用数学归纳法证明一些简单的数学命题.(逻辑推理)

如何证明这个猜想呢?我们自然会想到从n=5开始一个个往下验证.一般来说,与正整数n有关的命题,当n比较小时可以逐个验证,但当n较大时,验证起来会很麻烦.

问题1:多米诺骨牌都倒下的关键点是什么?

我们先从多米诺骨牌游戏说起,码放骨牌时,要保证任意相邻的两块骨牌,若前一块骨牌倒下,则一定导致后一块骨牌倒下。这样,只要推到第1块骨牌,就可导致第2块骨牌倒下;而第2块骨牌倒下,就可导致第3块骨牌倒下;……,总之,不论有多少块骨牌,都能全部倒下。

(1)第一块骨牌倒下;

(2)任意相邻的两块骨牌,前一块倒下一定导致后一块倒下.

问题1:多米诺骨牌都倒下的关键点是什么?

问题2:你认为条件(2)的作用是什么?如何用数学语言来描述它?

可以看出,条件(2)给出一个递推根据(关系),当第k块倒下,

相邻的第k+1块也倒下。

“多米诺骨牌原理”与“猜想的证明步骤”的类比分析

多米诺骨牌原理

猜想的证明步骤

(1)第一块骨牌倒下

(2)第k块骨牌倒下→第k+1块骨牌倒下.

根据(1)(2),所有骨牌都能倒下

追问2

追问3

追问4

问题5:

数学归纳法证明命题的步骤

课本例题

用数学归纳法证明恒等式时,应关注以下三点:

(1)弄清n取第一个值n0时等式两端项的情况;

(2)弄清从n=k到n=k+1等式两端增加了哪些项,减少了哪些项;

(3)证明n=k+1时结论也成立,要设法将待证式与归纳假设建立联系,并朝n=k+1证明目标的表达式变形.

1.下列各题在应用数学归纳法证明的过程中,有没有错误?如果有错误,错在哪里?

课本练习

注:第二步正确的证明方法如下:

课本练习

C

习题4.4

【解题探究】按照数学归纳法的步骤进行证明.

素养点睛:考查数学抽象和逻辑推理的核心素养.

补充练习

用数学归纳法证明等式的注意点

用数学归纳法证明恒等式时,(1)弄清n取第一个值n0时等式两端项的情况;(2)弄清从n=k到n=k+1时等式两端增加了哪些项,减少了哪些项;(3)证明n=k+1时结论也成立,要设法将待证式与归纳假设建立联系,并向证明目标n=k+1的表达式变形.

【解题探究】利用数学归纳法证明,从“n=k”到“n=k+1”时要注意项的合并.

素养点睛:考查数学抽象和逻辑推理核心素养.

用数学归纳法证明不等式的关键

(1)用数学归纳法证明与n有关的不等式的第二步,应注意灵活运用证明不等式的一般方法如比较法、分析法、综合法.

(2)瞄准当n=k+1时的递推目标,有目的地放缩、分析直到凑出结论.

题型3证明整除问题

用数学归纳法证明x2n-1+y2n-1(n∈N*)能被x+y整除.

【解题探究】利用数学归纳法证明时,要注意“n=k”与“n=k+1”之间项的关系.

素养点睛:考查数学抽象和逻辑推理的核心素养.

证明:(1)当n=1时,x2n-1+y2n-1=x+y,能被x+y整除.

(2)假设当n=k(k∈N*且k≥1)时,命题成立,即x2k-1+y2k-1能被x+y整除.

那么当n=k+1时,

x2(k+1)-1+y2(k+1)-1=x2k+1+y2k+1=x2k-1+2+y2k-1+2

=x2·x2k-1+y2·y2k-1+x2·y2k-1-x2·y2k-1

=x2(x2k-1+y2k-1)+y2k-1(y2-x2).

∵x2k-1+y2k-1能被x+y整除,y2-x2=(y+x)(y-x)也能被x+y整除,

∴当n=k+1时,x2(k+1)-1+y2(k+1)-1能被x+y整除.

由(1)(2),可知原命题成立.

用数学归纳法证明整除问题的注意点

用数学归纳法证明整除问题时,要注意将式子拆成几部分的和、差或乘积形式,然后分析每一个部分能否整除.

题型4归纳、猜想、证明

在数列{an}中,a1=2,an+1=λan+λn+1+(2-λ)2n(n∈N*),其中λ>0.

(1)求a2,a3,a4;

(2)猜想{an}的通项公式并加以证明.

【解题探究】根据条件求出a2,a3,a4,并由此猜想an的表达式,然后用数学归纳法证明.

素养点睛:考查数学抽象和逻辑推理的核心素养.

解:(1)由an+1=λan+λn+1+(2-λ)2n,

将a1=2代入,得a2=λa1+λ2+(2-λ)×2=λ2+4.

将a2=λ2+4代入,得a3=λa2+λ3+(2-λ)×22=2λ3+8.

将a3=2λ3+8代入,得a4=λa3+λ4+(2-λ)×23=3λ4+16.

(2)由a

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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