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重庆师范大学全日制本科生毕业论文格式

第一章绪论

(1)重庆师范大学作为一所有着悠久历史和深厚文化底蕴的高等学府，一直以来都秉承着“厚德博学，砺志笃行”的校训，致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。在新时代背景下，高等教育的发展面临着前所未有的机遇和挑战。本文以重庆师范大学为例，探讨全日制本科毕业论文的写作规范及其在提升学生综合能力中的作用。

(2)本章节首先阐述了毕业论文在高等教育体系中的重要性，指出毕业论文是检验学生综合素质和学术能力的重要手段。通过对毕业论文的写作过程进行系统分析和研究，有助于学生掌握科学研究的基本方法，提高学术素养。同时，毕业论文的写作也是学生将所学知识应用于实践的重要途径，有助于培养学生的问题解决能力和创新思维。

(3)本章还对重庆师范大学全日制本科毕业论文的写作要求进行了详细说明，包括论文选题、文献综述、研究方法、数据分析、论文结构、语言表达等方面。通过对这些要求的深入剖析，旨在为学生提供一份全面的毕业论文写作指南，帮助学生顺利完成毕业论文，为未来的学术研究和职业生涯奠定坚实基础。

第二章文献综述

(1)文献综述是学术研究的重要环节，它对于梳理现有研究成果、明确研究现状、提出研究问题具有重要意义。在本文中，通过对国内外关于高等教育、学生能力培养、毕业论文写作等方面的文献进行梳理和分析，旨在为后续研究提供理论支持和实践参考。研究结果表明，国内外学者对毕业论文写作的研究主要集中在论文结构、写作技巧、评价标准等方面，并形成了较为丰富的研究成果。

(2)国外学者对毕业论文写作的研究较为深入，他们从教育哲学、心理学、社会学等多个学科视角出发，探讨了毕业论文写作对学生能力培养的影响。例如，美国学者提出毕业论文写作有助于提高学生的批判性思维、自主学习能力和问题解决能力。而欧洲学者则关注毕业论文写作过程中的伦理问题，强调学生在研究中应遵循学术诚信原则。这些研究成果为我国毕业论文写作研究提供了有益借鉴。

(3)国内学者在毕业论文写作方面的研究也取得了一定的成果。研究者们从教育改革、人才培养、教学质量等角度出发，分析了毕业论文写作在高等教育体系中的地位和作用。例如，有学者指出，毕业论文写作是检验学生综合素质和学术能力的重要手段，有助于培养学生独立思考、创新实践的能力。同时，研究者们还对毕业论文写作过程中存在的问题进行了深入剖析，如选题重复、内容空洞、格式不规范等，并提出相应的改进措施。这些研究成果为我国高等教育改革和人才培养提供了有益启示。

第三章研究方法与数据收集

(1)本研究采用定性与定量相结合的研究方法，旨在全面、深入地探讨重庆师范大学全日制本科毕业论文的写作现状及其对学生能力培养的影响。首先，通过文献研究法，收集和整理国内外相关领域的文献资料，为研究提供理论基础和研究框架。其次，采用问卷调查法，设计调查问卷，对重庆师范大学全日制本科生进行问卷调查，收集学生关于毕业论文写作的体验、看法和建议。最后，通过访谈法，选取部分学生和教师进行深入访谈，了解他们在毕业论文写作过程中的实际困难和需求。

(2)在数据收集过程中，问卷调查共发放500份，回收有效问卷450份，有效回收率为90%。问卷内容主要包括学生的基本信息、毕业论文写作经历、对毕业论文写作的看法、对毕业论文写作过程中遇到的困难及解决方法等。通过对问卷数据的统计分析，可以了解学生毕业论文写作的整体情况，为后续研究提供数据支持。同时，访谈对象包括30名学生和10名教师，访谈内容涵盖毕业论文写作的各个环节，如选题、文献综述、研究方法、论文撰写、答辩等。通过对访谈内容的整理和分析，可以深入了解毕业论文写作过程中的问题和挑战。

(3)在数据处理与分析方面，本研究采用SPSS软件对问卷调查数据进行统计分析，运用描述性统计分析、相关性分析、差异性分析等方法，探讨毕业论文写作对学生能力培养的影响。在访谈数据方面，采用内容分析法对访谈记录进行编码和分类，提炼出毕业论文写作过程中的关键问题和改进建议。此外，本研究还结合定量和定性分析结果，运用案例分析法，选取具有代表性的案例进行深入剖析，以期为重庆师范大学全日制本科毕业论文的写作提供有益参考。通过综合运用多种研究方法，本研究力求全面、客观地揭示毕业论文写作的现状和问题，为相关教育部门和高校提供决策依据。

第四章研究结果与分析

(1)根据问卷调查结果，重庆师范大学全日制本科学生在毕业论文写作过程中，有85%的学生认为选题是影响论文质量的关键因素。在450份有效问卷中，有60%的学生表示在选题过程中遇到了困难，其中30%的学生反映选题过于宽泛，难以聚焦，40%的学生表示选题过于狭窄，缺乏创新性。例如，某学生选择“大学生心理健康教育”作为毕业论文题目，由于选题过于宽泛，导致论文内容缺乏深度和针