课题申报参考：高校“双典礼”思政教育的价值、机理及育人效果评价研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《高校“双典礼”思政教育的价值、机理及育人效果评价研究》

课题设计论证

课题设计论证部分：

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

在国内外教育领域中，关于高校思政教育的研究已取得了一定的成果。国外对大学典礼的关注更多集中在仪式感和文化传承方面，而国内学者则更侧重于探讨“双典礼”（入学典礼和毕业典礼）对于大学生思想政治教育的意义和作用。然而，当前的研究多集中于理论层面的探讨，缺乏针对“双典礼”具体实践效果的实证分析。此外，对于如何通过优化“双典礼”的内容与形式来提升育人效果的研究也较为有限。

（二）选题意义

本课题聚焦于“双典礼”这一特定情境下的思政教育，旨在探索其内在的价值、运作机理以及育人效果评价的方法论。选择此课题不仅有助于深化对高校思政工作的理解，而且能够为改进和加强新时代高校思想政治教育工作提供新的视角和策略。同时，“双典礼”作为重要的校园文化活动，是连接学校与学生的重要纽带，具有强烈的情感共鸣和社会影响，因此对其深入研究具有重要的现实意义。

（三）研究价值

从学术角度来看，本课题将填补现有文献中有关“双典礼”思政教育的具体实施与效果评估方面的空白；从实践意义上讲，研究成果可以直接应用于指导高校更好地利用“双典礼”进行有效的思政教育，提高学生的认同感和社会责任感；从社会贡献而言，通过强化“双典礼”的育人功能，可以促进形成更加健康和谐的校园文化和良好的社会风气。

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

本课题的主要目标是全面解析高校“双典礼”思政教育的价值体现、运行机制，并构建一套科学合理的育人效果评价体系。通过本研究，希望能够提出一系列具有针对性和操作性的建议，以期改善现行的“双典礼”思政教育模式，增强其实际影响力。

（二）研究对象

研究对象包括但不限于参与或组织“双典礼”的师生群体、相关校方管理人员及校外专家等利益相关者。通过对这些不同角色的访谈调查，可以获得更为广泛且真实的反馈信息，为后续的研究奠定坚实的基础。

（三）研究内容

1.高校“双典礼”思政教育的核心价值：分析“双典礼”在塑造学生价值观、培养社会责任感等方面所扮演的角色。

2.“双典礼”思政教育的操作流程与方法：梳理并总结出一套适用于大多数高校的标准化流程指南。

3.育人效果评价指标的设计：根据不同的教育目的设定相应的评价标准，确保评价过程客观公正。

4.实证案例研究：选取若干具有代表性的高校作为样本，深入剖析其“双典礼”思政教育的实际成效。

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

本课题将以马克思主义理论为基础，结合现代教育学原理，运用系统思维的方式，对“双典礼”思政教育进行全面系统的考察。首先明确研究的问题域，然后围绕核心问题展开理论探讨和技术手段的应用，最后通过实证研究验证前期提出的假设。

（二）研究方法

1.文献综述法：搜集国内外关于高校思政教育、“双典礼”及其相关领域的文献资料，进行综合分析，找出研究中的共性问题和发展趋势。

2.案例分析法：选取典型的高校作为案例，详细记录其“双典礼”思政教育的过程，从中提炼成功经验和不足之处。

3.问卷调查法：设计专门针对“双典礼”参与者的问卷，收集第一手数据，了解他们的真实感受和看法。

4.访谈法：与关键知情人进行一对一交流，获取更深层次的信息。

5.数据统计分析：使用SPSS等专业软件处理收集到的数据，得出可靠结论。

（四）创新之处

1.理念上的突破：尝试将传统意义上的“双典礼”视为一个完整的思政教育项目来看待，而非仅限于一次性的仪式活动。

2.方法论上的革新：引入多元化的评价方式，如定量与定性相结合、主观与客观相统一等，使评价结果更加准确可信。

3.实践导向的强调：注重理论联系实际，所有研究发现都将直接服务于高校“双典礼”思政教育的改进与优化。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

本课题组成员均来自教育及相关领域，拥有丰富的教学经验和扎实的专业知识背景。过去曾主持过多项省部级科研项目，在高校思政教育方面积累了大量的研究成果，这为本次课题的顺利开展提供了有力支持。

（二）保障条件

课题得到了所在院校的高度认可和支持，学校承诺将为课题研究提供必要的资源和服务，包括但不限于资金投入、场地安排、设备配备等。此外，我们还将积极寻求外部合作机会，邀请业内知名专家学者加入顾问团队，共同推动课题向前发展。

（三）研究步骤

1.准备阶段（2025年1月至3月）：完成课题申报立项工作，组建研究队伍，制定详细的工作计划，启动文献资料的整理和初步调研。

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